孩子上小学了妈妈怎么教

作者简介

"李昀，毕业于教育大学，曾参加过淑明女子大学TESOL等各种英语教师进修课程，还在首尔大学终身教育学院进修过高级心理学，曾在公立学校和私立学校都担任过教师，现在在首尔教育大学小学英语教育专业大学研究小学教育，正在为寻找“真正的教育”不断探索和努力着。 在写作、读书教育、人文学、英语教育、历史教育等多方面皆有涉猎。喜欢与孩子们分享学到的知识，与家长沟通，是家长的良师益友。 曾参与编著育儿书籍《我的孩子的速度》。 "

内容简介

01 没多少朋友 文静的静雅成绩优异，朋友不算多，不过同为数 不多的朋友关系不错。静雅的妈妈为静雅性格内向、 没多少朋友而担心。因此每当静雅放学回家，她都会 问静雅“今天和谁一起玩儿了？”“最近跟谁关系最 好？”，以此来确认静雅的朋友关系。现在静雅回家 后，不等妈妈提问，就会主动说道： “妈妈，我今天和敏智一起玩儿了，和萱智一起 说了很多话。” 课间休息时间，孩子们一般都跑出去玩耍。仅仅 十分钟的休息时间对孩子们来说无比珍贵。尽管如此 ，仍有孩子在休息时间不和朋友们一起玩耍，而是拿 起书本看书。在休息时间看书的孩子可以分为两种。 一种是孩子本身喜欢独处，喜欢读书。另一种是想和 朋友们一起玩，但受到大家的排挤，不得不看书。 孩子性格内向，喜欢独处，想要一个人看书。对 于这样的孩子，父母总是希望他能变得活泼，交到许 多朋友，成为主导朋友间气氛的人。不过，内向和外 向，实际上并不是完全对立的。 生活中因孩子性格内向、朋友太少而担忧的父母 不在少数。不过，孩子活泼、性格外向也并不一定全 是优点。内向型的孩子喜欢安静地做研究，具有冷静 理性的优点。这也是过于外向孩子的父母的羡慕之处 。如果静雅过分外向，注意力散漫，成绩不好，妈妈 担心的又会是另外的问题了。妈妈在静雅放学回家后 肯定会问：“今天好好听课了吗？”“今天学了什么 ？” 孩子本身不喜欢夹在人多的地方，如果勉强他和 朋友们好好相处，反而会给他带来压力。性格内向的 孩子，他的父母多数也是性格内向、喜欢独处的人。 从这一点看，也许父母更能理解孩子。对于内向的孩 子，与其强制要求他交更多的朋友，不如对他说“交 朋友慢慢来吧。不是说朋友越多越好，只要跟好朋友 好好相处就行啦”。这样孩子就会自己寻找到与自己 合拍的朋友，当孩子有想要亲近的朋友时，我们只需 鼓励他去靠近朋友即可。 如果父母不尊重孩子，勉强他去交和自己不合拍 的朋友，最终只会导致孩子和朋友间的关系越来越差 。特别是父母对孩子性格的否定，如“交朋友有那么 难吗？你怎么就是不会和朋友好好相处呢？”会使孩 子变得自卑。 朋友关系固然重要，但朋友的质比量更重要。在 学校只要交到一个好朋友就可以增加孩子在学校生活 的自信。可是一旦被同学们排挤，学校生活就会变得 十分苦闷。因此孩子朋友少不是问题，没有朋友才是 问题。 当孩子想交朋友遇到困难时，作为父母应该及时 给予帮助。不过买好吃的给孩子的朋友们，或者经常 抓一把零食让孩子分给其他同学的行为需要慎重考虑 。这么做确实在一定程度上能帮助孩子交友。但交朋 友的过程应该是发现与自己志趣相投的朋友，主动地 靠近，最后成为好朋友。如果没有经历这一过程，别 的小伙伴只有孩子分发零食的时候才稍作停留，是无 法交到朋友的。 有的孩子天生擅长交朋友，与朋友友好相处。这 样的孩子人际关系处理能力很高。不过决定朋友关系 的重要因素不只是遗传，还要后天的习得。因此父母 应该告诉孩子与朋友相处的方法。例如，要用心去关 怀朋友，当自己的想法和朋友的想法发生冲突时，应 该灵活地寻找解决之道。 如果父母能对孩子的情绪感同身受，并将自己的 感情直率地表达给孩子，那么孩子就会学到表达感情 的方法。父母还应该教给孩子如何去表达难以言说的 感情。当孩子与朋友发生矛盾时，如果孩子用发火或 者因为小事哭泣的方式来表达情感，会使朋友们疏远 孩子。 总是忍住不发火是不对的，认为只要发火生气就 是错误的想法更加不对。孩子应该学会如何用合适的 方法表现自己的负面情绪。当孩子与朋友因意见不一 致而感到生气的时候，家长应该教孩子通过“我觉得 这样做是对的。你不能让步吗？你让步的话我会这样 做”等方式与朋友达成一致。 大部分家庭教育中，与朋友关系相比更重视成绩 。父母送孩子去补习班，让孩子多做题，并认真教孩 子“如何”学习。但是对于朋友关系，家长一般只说 一句“和朋友好好相处”。孩子与朋友的关系是否和 谐，取决于在家庭中学到的习惯以及父母对此的关心 程度。孩子受欢迎是有其原因的，而父母的努力就是 原因之一。 如果希望孩子同朋友和谐相处，就认真教孩子亲 近朋友的方法，与朋友闹矛盾时的解决方法吧。朋友 是孩子上学的动力，也是生活的乐趣所在。同朋友友 好相处会让我们的孩子更加享受学校生活。 P2-5