实验教学的新实践——上海市初中数字化实验应用案例100例

作者简介

黄兴丰 , 江苏南通人，教育学博士，副教授，硕士研究生导师。现任职于上海师范大学教育学院、国际与比较教育研究院，主要从事中小学数学教育心理、数学教师专业发展等方面的研究。出版或翻译《数学教师的专业教育与发展》等著作10余部，在《Educational Studies in Mathematics》等国内外期刊发表论文近70篇，主持或参与完成“发展低年级儿童代数思维的行动研究”等省部级科研项目近10项。自2015年开始参与组织和协调中英数学教师交流项目，2017年获上海市基础教育教学成果特等奖，2018年获全国基础教育教学成果二等奖。目前担任世界银行、复旦大学附属中学国际部数学教育顾问，以及《Journal of Mathematics Teacher Education》等5本国内外学术期刊的外审专家。

内容简介

近些年，培养和发展儿童代数思维的重要性日益凸显，早期代数因此成为中小学数学课程改革中一个热门的研究领域。本书是“小学数学教师？新探索”系列丛书中的一本，对国内外涉及早期代数的相关研究作了比较系统的梳理，具有一定的理论参考价值；研究过程以课堂教学为依托，以真实素材为依据，对学生学习表现和思维过程作了精准剖析，对当下早期代数的课程开发与教学实施具有一定的指导和借鉴意义。