0-6岁幼儿左右脑开发手指谣（汉竹）

作者简介

李彩霞 首都师范大学学前教育专业硕士研究生 蒙台梭利高级教师 国家高级保育员 美国正面管教协会认证家长讲师 中国学前教育学会会员 李彩霞老师专注学前教育14年，曾就读于首都师范大学学前教育专业，拥有丰富的理论及实操经验。研究生毕业后，李彩霞老师在北京新城职业学校任教，将所掌握的教育理念融入到学前教育专业研究工作中，为学前教育行业培养了许多优秀的幼儿园教师和早教机构专业教师。

内容简介

五手指 左脑右脑大开发：通过念歌谣的刺激，可以激活宝宝左右脑，同时也能通过左右手感受相同的刺激来建立平衡系统，促进左右脑分化，提升智力发育，还能促进听觉、视觉、语言功能的发展。 一个手指点点点， 两个手指敲敲敲， 三个手指捏捏捏， 四个手指挠挠挠， 五个手指拍拍拍， 五个兄弟爬上山， 叽里咕噜滚下来。 孔雀 左脑右脑大开发：这套手指谣可以通过模仿小动物的动作使宝宝思维活跃起来。通过童谣对所描述的场景进行想象，也对右脑神经有积极的促进作用。 一只孔雀飞来了，又一只孔雀飞来了， 你好！你好！ 玩呀玩，口渴了，喝点水， 天黑了，再见！再见！ 一只孔雀飞走了，又一只孔雀飞走了。 花儿好看我不摘 左脑右脑大开发：手指的活动加上大量的语言信息，可以刺激宝宝左脑的发育，提高左脑神经的活跃性，而对百花和颜色的想象和回忆，也可以提高宝宝丰富想象力。 花园里，百花开， 红的红，白的白， 红红白白真可爱。 站在路边看个够， 花儿好看我不摘， 因为我是好乖乖。 0~6岁是宝宝大脑细胞、结构发展的黄金阶段，在这一段时间和宝宝玩动手、动脑的游戏，能够更好地开发宝宝的大脑，边念边做手部精细动作的手指谣就有助于促进宝宝的大脑发育。 本书收录65首简单易学的手指谣，让宝宝通过双手和语言的互动和协调，促进左右脑的均衡开发。本书采用全程真人步骤图+演示视频形式，演示全套动作整体过程、详细分解每一个动作的细节，让宝宝跟着做就能轻松学会的手指游戏。