高职院校博士学位教师引进与发展研究

作者简介

徐珍珍，1988年生，女，浙江温州人，金华职业技术学院现代职业教育研究院助理研究员，浙江省现代职业教育研究中心专职研究人员，教育学硕士。2006.9—2010.6，浙江大学宁波理工学院，新闻学专业学习；2013.9—2016.6，浙江工业大学，职业教育学专业学习；2017.11至今，金华职业技术学院工作。现从事高职教育教师发展研究，在《中国职业技术教育》《中国教育报》等刊物发表论文20余篇，参与多项国家级及省部级课题研究。【1】非遗传统手工技艺的传承机理与习得路径——基于《指尖上的传承》中非遗传承人成长轨迹分析.中国职业技术教育.2019-12-11。【2】乡村振兴战略背景下晏阳初平民教育和乡村建设的经验与启示.中国职业技术教育.2019-02-21。【3】非遗传统手工技艺传承:现状、契机与路径研究.职业教育研究.2019-01-08。

内容简介

职业教育是国家教育体系中不可或缺的重要一翼。伴随着现代化建设进程的加快，职业教育不断壮大。时至今日，我国已经建成了世界上规模最大的职业教育体系，党的十八大报告中提出的“加快发展现代职业教育”更是将职业教育由“大”变“强”作为共同愿景上升到了国家战略的高度，表明了我国加强现代职业教育的决心和信心。职业教育不仅大有可为，更应当大有作为。作为职业教育重要的理论支持，职业教育研究也应当大有可为、大有作为。 本研究框架精心设计、内容全面、数据丰富、分析到位，通过问卷调查和访谈，掌握了高职院校博士学位教师引进与发展大量的事实资料，客观呈现了高职院校博士学位教师引进与发展的现状，也对当前的问题和成因进行了归纳分析，并提出了相关对策建议，有助于高职院校进一步完善博士学位教师引进与发展的相关政策制度，也对各地区政府制定高层次人才引进办法提供了有益思考，同时，对于博士人才来说，是否选择高职院校工作，进入高职院校工作后如何选择发展路径也提供了相应参考。