小学六年级分类作文全辅导(畅销升级版)

作者简介

季小兵，男，1971年9月1日出生，南京师范大学汉语言文学本科学历。“波波乌教育图书”品牌策划、创始人，全国中小学作文教辅优秀出版人，20年以上从业经验，教育辅导类图书资深策划人。名列当当网作者搜索前十名，先后出版“波波乌教育图书”五百多册，其中多为畅销书。图书内容贴近实战，立足培养、提高学生实际应用能力，深受广大一线教师和学生的好评。

内容简介

第一篇写人宝典 我的一家 这就是我 学习小贴士真情实感，把自己写“活” 怎样才能把自己写“活”呢？其实说难也不难，说简单也不简单，那就是融入自己的真情实感。选取自己最突出的特点——与别人不一样的地方来写，可以写性格，也可以写兴趣爱好。但是写完这些还是不够的，还要写出发生在自己身上具体、生动的事件，通过具体事件才能更好地表现出特点，把真实的自己呈现出来。 我爱我 作文样式：多角度描写我的性格特点 性格活泼开朗，喜欢和同学们说笑嬉闹 学习好作文很出色，上课认真听讲，有上进心 乒乓球球技高球技在班里数一数二，连男生也不是我的对手 家里爱劳动，亲自下厨 看到这个题目，你一定会感到奇怪，哪有写自己爱自己的。那可不，我就喜欢自己。其实，谁不喜欢自己，谁不爱自己呢？ 我爱自己是有充分理由的。我是一个活泼开朗的女孩，胖胖的脸蛋，由于看书太多，鼻梁上架着一副近视眼镜。平时，总爱和同学一起说笑、嬉闹。 老师喜欢我，同学们也爱和我一起玩。我的学习成绩在班里总是名列前茅，作文尤其出色。在作文讲评课上，每当老师拿着我写的文章在班里朗读时，我总会趴在桌子上静静地听着。这时，老师用赞赏的目光看着我，同学把羡慕的目光投向我，我的脸上直发烧，觉得很不好意思，但又想大笑一通，这种矛盾的心情多古怪呀！我很有上进心，在课堂上，我像只文静的小羊羔，总是认真听课，认真记笔记，认真思考。如果考试落在别人后头，就默默下决心，下次一定赶上。有一次，李婷同学的语文测验比我高2分，我不服气，努力学习，不懂就问。在下一次考试中，我的成绩终于赶上了李婷。 在课间，我像只活泼的猴子。爱打乒乓球。论球技，我在班里女同学中可算是数一数二的，打起球来可不饶人，甚至连那些人高马大的男同学也想领教。有一次，我和彭俊同学打乒乓球。他发的球非常刁，一开始他发了个旋球，我没有防备，被打个措手不及，后面几个球也因为失误没有接着。几个男同学在一旁嘲笑我，什么“不自量力”啦，什么“鸡蛋碰石头”啦，什么“不知天高地厚”啦……我心想：不要得意，走着瞧吧！于是我咬紧下嘴唇，专心致志地使出全身力气和招数，经过激烈的拼搏，我终于战胜了彭俊。 我瞪了一眼那几个刚才还冷嘲热讽、趾高气昂，现在却像漏了气的皮球似的男同学，兴高采烈地回到了教室。 在家里，我是个爱劳动的孩子。大人干什么活，我也要去插一手，帮一把。有一次，妈妈有事要晚点回家，我看到妈妈留下的字条，心想：我大显身手的时候到了！我来到厨房，学着妈妈的样子做了几道小菜，并煮好饭等妈妈回来吃。妈妈回到家，看到这些饭菜，大大地夸了我一顿，还亲了我一口，我心里像喝了蜜一样甜。 老师喜欢我，同学也爱和我一起玩，妈妈也夸我、爱我。大家都喜欢我， 我为什么不爱我？ 点点评：这篇习作童趣盎然。小作者不扭捏，不掩饰，不做作，直书“我爱我”，很是真实，很是感人。从文中我们可以看出罗梅慧小朋友的确是一个可爱的孩子，她勤奋、她活泼、她开朗，她志向远大，又踏实肯干，祝愿她在未来的日子里取得更大的成绩，变得更加可爱！ 我是爱“爬”的小“网虫” 作文样式：风趣的语言，展现小“网虫” “爬”公司到各大公司看世界风景 “爬”聊天跟久别的朋友聊天 “爬”新闻看新闻，了解社会上的事情 跟爸爸一起一开始爸爸反对，后来也跟“我”一起玩上了 人们把痴迷上网的人称做“网虫”。课余，我就是一只爱“爬”的小“网虫”。 我这个“网虫”特别喜欢往名气大的地方“爬”：可爱的迪斯尼乐园、险峻的华山、盛产葡萄的吐鲁番、闻名世界的波音公司……天南地北，都有我的“足迹”。旅游观光，省时省力又省钱，做“网虫”真幸福。告诉你吧，做“网虫”还很有趣。有一次，我一不留神，竟闯进了网上游戏宫。哎呀，不得了，我立即就成了无所不能的孙悟空，一会儿腾云驾雾，变幻自如；一会儿惩恶扬善，见义勇为。 再说个秘密给你听，我有一个非常要好的朋友，可是，一年前他家搬到很远的地方去了。上网，就成了我们交流的最好办法。线路只要一接通，我俩又像面对面坐在了一起，你触触我，我碰碰你，悄悄话说也说不完，惹得大人说：“两条网虫又爬到一块儿了。”其实，他们哪里知道我们有多开心啊！ 在网上看新闻，只要你会“爬”，转眼间一大堆的新闻便蹦着跳着展现在你的面前。电视里的新闻同它赛跑就像个小蜗牛了。寒假里，我在网上看到一则消息：伪劣鞭炮伤人致死。我心里一震：太可怕了。我连忙提醒小伙伴们买鞭炮时千万要当心，他们像小鸡啄米似的，不住地点头。第二天晚上，电视里才播出同一新闻。伙伴们连连赞叹：“你好厉害，有这么伟大的信息高速公路。哎，再发现什么重要新闻，早点儿通报大家哟。” 我爸爸是一个典型的“电脑虫子”。也许是遗传，有时我为了“爬远一点儿”也能不吃不喝不睡。一次，我俩都要上网，事先说好我先过一个小时的“瘾”就让给爸爸。谁知一进入互联网，我就把爸爸“晾”在一旁，什么约法三章全跑到九霄云外去了！网络载着我五湖四海到处游，我越“跑”越有劲儿，鼠标被击得咔咔直响，周围的一切仿佛都消失得无影无踪，我身上的每一个细胞似乎都随着击键声跳跃。一个小时过去了，两个小时过去了……不知不觉便到了下午1点多。爸爸肚子饿得咕咕叫，我却依然沉浸在网络中。爸爸硬拉着我吃饭，我哪儿有心思吃呢？于是就胡乱地扒拉了几口，又奔回电脑旁忘我地“爬”起来。妈妈无可奈何地说：“儿子发神经了。”爸爸一个劲儿地乐：“哈哈，哈哈！我有同盟军了！” 说这么多，其实我只是一只刚刚“爬”上网络的“小虫”。网上的天地太大太大，今后我将在网上造更大的窝，钻更大的洞，走更远的路，办更大的事。“爬”呀“爬”，你乐意和我同行吗？ 点点评：文章中向我们展示了网络的功能，既能够查阅资料、获得时鲜的新闻，还能够玩游戏和与好朋友互相交流，真是一个实用的工具。小作者还详细地列举了几个例子，向我们证明网络带给我们的方便，文章末尾问：“你乐意和我同行吗？”与文章开头相呼应，很有特点。 “宝贝儿” “哎呀，宝贝儿，该起床了！”随着叫声，我睁开了朦胧的睡眼。像以往一样，表针正指七点半。妈妈一手抚摸着我的头，一手拿着我要穿的衣服，正坐在床旁。“好媛媛，穿衣服吧！”说着，妈妈替我穿好衣服，洗了脸……接着，又端来早饭，照例是一杯热牛奶，一包维夫饼干，外加一把“大白兔”。 “宝贝儿，不早了，该上学啦！”说完，妈妈把替我整理好的书包背在自己身上，拉着我向学校走去。 “宝贝儿，在学校里上楼时可要留神呀，要不，摔下来可就没命了！喝水时可别对着水龙头，要不……”“好了好了，妈，人家都快背下来了！您就别说了！”我不耐烦了，夺下书包，拔腿便跑。“哎，我的宝贝儿，别跑那么快，要不……”我捂着耳朵，一口气跑到学校。 第一节是作文课。偏巧，老师出的题目是《我学会了》。我托着腮苦苦地思索着：我学会了做什么呢？洗脸？梳头？这谁不会呀？我都十一岁了，只会洗脸、梳头，说出来该多让同学笑话呀！做饭？洗衣服？还从来没干过。别的……我正想着，同桌小寻递来一张纸条。我打开一看，把鼻子都快气歪了！纸条上写着：“哎哟，我的小宝贝儿，快来，妈妈给你写这篇作文！” 我再一看小寻，他正一本正经地写作文呢！ 好不容易捱到放学了，我拎起书包就往楼下跑。忽然背后传来怪声怪气的话：“哎，我的宝贝儿，别跑那么快，要不……”我回头一看，小寻正捏着鼻子，在楼道里出我的洋相，同学们听了哄堂大笑。我脸上红一阵白一阵的。 我怒气冲冲地跑出学校大门，迎面撞上妈妈。我立刻把一肚子怒气发泄到她身上：“都怪你！都怪你！”我大声吼道。“哎呀，这是怎么了，宝贝儿？发这么大脾气？”妈妈惊讶地望着我。“就怪你！你干嘛要陪我上学？你干嘛当着同学的面叫我宝贝儿？你干嘛……害得同学们都笑话我，瞧不起我！”“呀呀，宝贝儿，我当什么事呢？别去理他们了，来吃糖吧！”“嗯！”我闷闷不乐地跟着妈妈向家走去。 下午，妈妈上班去了，照例把门反锁上。桌上堆满了好吃的：什么蜂蜜呀、牛奶呀、荔枝罐头呀，可我连看都懒得看，上午发生的事像过电影一样在我眼前浮现。我仿佛看到妈妈用糖果、点心哄我高兴；为了不使我出危险，用淹死、被人骗走来阻止我出去玩。哎！这么好的一个下午，我又只能隔着玻璃窗望那湛蓝的天空，望那天空中自由翱翔的雄鹰了。 点点评：文中的“宝贝儿”是生活在母亲溺爱中的“我”，“我”渴望自立，母亲却事事都要来“操心”，作者写了一天的经历，字里行间充满对妈妈这种“无微不至”的关怀的反感和无奈，从而提出了一个较严肃的社会问题，在父母娇宠和溺爱下长大的孩子只能在对自立、自由的渴求中变得孤独、脆弱和无能为力。它表达了小作者不甘心做“宝贝儿”，渴望独立行走的愿望和决心。 我的老妈 学习小贴士活用写作手法，捕捉妈妈的闪光点 想要写好妈妈，仅仅选取非常独特的事例是不够的，还要通过多种写作手法相组合，对妈妈的外貌、语言、神态、动作等进行一番刻画，这样才能凸显出妈妈的性格特点，把捕捉到的闪光点完全展现出来。 “逛迷心窍”的妈妈 佚　名 作文样式：多种描写手法组合，凸显妈妈“逛迷心窍” 描写手法表现内容 肖像描写乌亮浓厚的头发像瀑布倾泻而下，剑眉，晶莹清澈的大眼睛 动作描写看着、挑着、试着，瞥了一眼，左转转，右兜兜，挂着 语言描写“小璐璐，这件好不好看？”，“真乃高级保姆也！”…… 心理描写妈妈怎么就不累呢？天啊，原以为我说“不好看”…… 1.精分类，日常写作题材一网打尽。 2.全辅导，作文从此有章可循。 3.本书为波波乌畅销榜强势图书“最新分类作文全辅导”系列的升级版。 4.分类更精细，范文更精彩，名师点评更精当，知识点提炼更精准。 5.化繁为简，深入浅出，潜移默化，将作文方法的学习融于品味生活与审美欣赏之中。