基于认知学术语言能力发展的数学教学设计

作者简介

焦江丽，出生于1981年，新疆阿勒泰人。新疆师范大学心理学院教授，博士生导师。中国教育学会学生发展指导分会理事、新疆维吾尔自治区基础教育教学专业指导委员会理事、新疆心理学会理事。研究领域为国家通用语言教学、执行功能与心理健康。在《心理学报》《心理科学》等核心期刊发表论文40余篇。主持并完成国家社科基金项目、全国教育科学规划项目、教育部人文社科项目等9项。获新疆维吾尔自治区哲学社会科学奖三等奖2次。2021年入选新疆维吾尔自治区天山英才计划。

内容简介