三国演义(彩图本)/语文新课标必读丛书

作者简介

原著： 罗贯中，元末明初小说家。 主编： 杨雨，湖南长沙人，文学博士，中南大学文学与新闻传播学院教授、博士生导师，兼任中国词学研究会常务理事等，入选 新世纪优秀人才，湖南省首批新世纪121人才工程，湖南省高校青年骨干教师，中南大学升华学者育英计划、中南大学首届杰出青年人才。已出版《我是人间惆怅客——听杨雨讲纳兰》《唐宋好词——永恒的情思》《魂兮归来——听杨雨讲屈原》《侠骨柔情陆放翁——杨雨讲述传奇陆游》等著作10余部，发表论文54余篇。曾在中央电视台“百家讲坛”主讲“侠骨柔情陆放翁”、“纳兰心事有谁知”、“端午时节话屈原”、“诗歌爱情”等系列。

内容简介

第一回 桃园英雄三结义 东汉末年，桓帝宠信宦官，迫害忠良。桓帝去世 后，继位的灵帝更是尊称宦官张让为“阿父”，宦官 的权势更大了。张让、赵忠、封谞、段硅、曹节、侯 览、蹇硕、程旷、夏恽、郭胜十个宦官勾结在一起为 非作歹，人称“十常侍”。这些宦官把朝政搞得越来 越腐败，加之地震、冰雹、龙卷风等自然灾害频繁发 生，一时间人祸天灾，使得哀鸿遍野，民怨沸腾。 巨鹿郡的落第秀才张角，见民心思变，便借治病 传教，自称“大贤良师”，广收门徒，并于汉灵帝中 平元年（公元184年，为甲子年）以“苍天已死，黄 天当立；岁在甲子，天下大吉”作口号，和他的弟弟 张宝、张梁一起组织几十万人同时起义。张角起义后 ，自称“天公将军”，张宝称“地公将军”，张梁称 “人公将军”。起义民众人人头裹黄巾，故称为“黄 巾军”。黄巾军声势浩大，宫军望风披靡。灵帝连忙 命令各地官兵抓紧防御，又命中郎将卢植、皇甫嵩和 朱儁带领精兵，分三路镇压黄巾军。 张角带兵打到幽州地界，幽州太守刘焉听从校尉 邹靖的建议，四处张贴文告，招募士兵。 招兵文告发到幽州涿县，于是引出了一个英雄人 物。这个人姓刘名备，字玄德，是西汉中山靖王刘胜 的后裔，跟东汉皇室有宗亲关系，不过他家祖辈已沦 落为平民。刘备父亲死得早，他从小和母亲相依为命 。家里贫穷，刘备靠贩卖草鞋、编织草席维持生计， 奉养母亲。刘备身高七尺五寸，手臂很长，下垂时可 超过膝盖，耳朵也大，耳垂几乎靠近肩膀。刘备性情 宽厚，胸怀大志，喜欢结交英雄豪杰。刘备十五岁时 ，母亲让他出门求学，他曾经拜大儒郑玄、卢植为师 ，并跟公孙瓒等豪杰结成朋友。 刘焉发布招兵文告时，刘备已经二十八岁了。刘 备看完招兵文告，发出一声长叹。叹息声才落，就有 人大声责问道：“大丈夫不给国家出力，叹息什么？ ”刘备回头一看，责问他的人身高八尺，豹头环眼， 燕颔虎须。刘备见他相貌奇异，便问他姓名，那人说 ：“我叫张飞，字翼德，我家世代居住涿县，有不少 田产。我只喜欢结交英雄豪杰。”刘备说：“我是皇 帝的宗亲，姓刘名备。想为朝廷破贼安民，却力不从 心，因而长叹。”张飞说：“我家里颇有钱财，可以 招募乡勇，跟你一起干一番大事，怎样？”刘备一听 十分高兴。两人便找了个乡间小店坐下，边喝酒边商 议。 两人正喝酒交谈，来了一个推车的大汉。他把车 子放到店门口，走进来对酒保说：“快倒碗酒来给我 喝，我要进城去投军。”刘备见这人身高九尺，髯长 两尺，面红如枣，丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风 凛凛，于是邀请他坐过来，问他姓名。大汉说：“我 叫关羽，字云长，河东解良人。因为路见不平杀了人 ，在外面逃了五六年。现在听说这里招兵，特来应征 。”刘备一听，便把自己的想法说了出来，关羽听后 很高兴。于是刘备等三人起身来到张飞的庄上，共议 大事。张飞提议说：“我家田庄后面有个桃园，桃花 开得正盛。明天我们三人当去园中祭告天地，结为兄 弟，今后才好一起干大事。”刘备和关羽欣然同意。 第二天，三人在桃园中摆上祭礼，点上香，一起跪拜 发誓：“今刘备、关羽、张飞，结为异姓兄弟，今后 我们兄弟三人将同心协力，救困扶危，上报国家，下 安百姓。不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死 。皇天后土作证。如果有谁背信弃义，天人共戮！” 三人盟誓完毕，根据年龄长幼，刘备拜为大哥，关羽 为二哥，张飞为三弟。 P1－3 适读人群：7-14岁 ◆为什么要让我们的孩子读“中国的文化经典”？ 古典名著是我们中华文化的经典，是中国人历史文化的传承；阅读名著可以让我们的孩子了解汉语之美，了解中国传统文化。对每一个中国孩子来说，阅读中国文化名著，就是用中华民族*好的精神食粮来滋养孩子的心灵，为孩子的精神成长和学习铺垫。让我们的孩子在面对纷繁的外来文化时，更坦然、更自信，有主见、懂判断。 《写给孩子的中国文化经典》， 真正属于孩子的中国文化经典！ ① 国家教育部推荐读物·语文新课标必读丛书 紧贴中小学生语文课标，精选《西游记》《三国演义》《红楼梦》《水浒全传》《史记故事》《杨家将》《三十六计》《封神演义》《说岳全传》《聊斋志异》《东周列国志》《隋唐演义》等中国历*脍炙人口的十二部经典名著。 ② 名家指导，精心改编 百家讲坛杨雨教授精心主编指导，针对中小学生阅读习惯与课业要求，忠于原著并提炼其品质核心，真正做到“去其糟粕，取其精华”。让孩子从小接受真正的名著经典和语言大师熏陶，培养受益终身的文学审美。 ③ 图文并茂，中小学生无障碍阅读 海量精美彩图插画，紧扣故事情节，有效提升中小学生阅读体验感，加速阅读理解，激发阅读渴望。同时，促进孩子对“语言美”的感受能力，提高他们的思维水平和文字驾驭能力，在阅读与思考中获得切实的乐趣。 ④ 构建正面价值观，以人文关怀提升孩子的思想修为 经典名著历经悠久历史的沉淀与选择，历久弥新，其深刻的思想不仅可以丰富孩子的见识，其中颂扬的民族传统、勇敢独立、友爱团结等精神品质，仍然需要我们的孩子继承与发扬，以人文情怀来提高思想修养。