内向孩子的潜在优势(帮助你的孩子在与外界的融洽协调中茁壮成长)

作者简介

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内容简介

第1章 你家烟囱里掉下个内向小孩吗？ 什么是内向？什么又不是内向？ 人们常常对自己的个性无知，人们需要通过他人 认识自己。 ——荣格，著名心理学家、精神分析学家 10岁的马修有时看上去判若两人。他是个恋家的 孩子，喜欢他的狗狗们，还对许许多多的东西感兴趣 ，尤其是与大自然和动物有关的东西。在熟悉的环境 中，马修精力充沛，非常健谈。他会兴致勃勃地向每 个客人讲述鸟儿如何吸引它的同伴，还会跟他们讲自 己的新宠物——一只刚出生三天的小马驹。但到了其 他地方，他常常会变得比较安静，面无表情，一动不 动，只有细心观察之后才会有所行动。放学以后，马 修喜欢和他的朋友山姆一起玩，不过要是在吵闹的体 育馆里待得太久，他就会抱怨，因为孩子们都挤在那 儿做作业。“我没法儿集中注意力。”他叹了一口气 说。 马修属于性格连续体中定义的内向。他天生的能 量、感知和决策都向内投射到他个人的思想、情感和 观念世界里。他喜欢对事物进行深入的思考，因为这 样能激励并充实自己。他也乐意与他人分享自己的想 法和感受，但太多的外部活动会让他能量殆尽。 奥斯汀也是10岁，他是个藏不住事的孩子。放学 后妈妈接他回家，一上车他就开始滔滔不绝地说起这 一整天他都做了些什么，在路上还向车窗外的小伙伴 们大声喊着打招呼。他不仅健谈，善于表达，而且不 用费力劝说就能主动尝试新事物。在回家的路上，奥 斯汀就迫不及待地想知道，回家后他们还要做些什么 。他的朋友艾伦能过来玩吗？这么好的一天只窝在家 里太可惜了！他还喜欢在餐桌旁做作业，因为这样就 不会错过周围所有好玩的事情了。 奥斯汀属于性格连续体中定义的外向。他的精力 从内向外发散到一个充满形形色色的人、事物和活动 的外部世界。他扫描外部环境找寻刺激，被熙熙攘攘 的喧闹所吸引，这让他感觉浑身是劲。独处太久反而 会让他萎靡不振。 很多人脑海里的内向的人和外向的人是这样的： 在一个聚会上，那些一直待在阴暗角落里、紧挨着墙 壁、与那些茂盛的花花草草为伍的就是内向的人。而 把颜色鲜艳的灯罩当帽子戴在头上、凡事都要插上一 嘴、试图成为焦点的就是外向的人。不过内向和外向 并不一定由行为表现来划分。更确切地说，这两个术 语反映了一个人的能量来源和注意力的指向。马修和 奥斯汀都是聪明伶俐、惹人喜爱的孩子，随着环境的 变化，他们都有可能表现出活泼开朗的一面和安静忧 郁的一面。 实际上，内向是一种与生俱来的气质，它由你的 孩子的基因构成所决定。气质本身并不等同于人格， 它是一系列特质的集合体，这些特质决定了人在面对