爬上豆蔓看自己--辛黛瑞拉的教育日记/幼儿教师专业成长丛书

作者简介

内容简介

我说我 2005年3月23日星期三 常常不知道怎么表达自 己的内心，所以常常回避 许多纷杂的烦事，努力沉 浸在理想的内心世界，包 括对于教育生活。教育是 生活的一部分，教育中经 常会与孩子交往、与家长 闲谈、与同事接触、与领 导碰面，我做得最得心应 手的大概应该是和孩子的 交往吧。和他们在一起轻 松、舒展、随意、纯粹， 因为他们的心灵天真单一 、剔透净明，而我似乎也 由于这个职业的缘故保存 了这一份天真和单一。虽 然我看似不多言，可我的 眼神常常代表了我大部分 的语言，而孩子是最擅长 读懂这种语言的了（成人 往往已经读不懂了）。他 们知道这种语言的所有含 义：兴奋的欣赏、嗔意的 责怪、严肃的批评、善意 的提醒、默默的鼓励、与 之交友的渴望……日久见真 心——对于孩子长期观察 老师、体会老师来说，形 容得再贴切不过了。其次 要算是与家长的闲谈吧！ 以一颗真诚的心换取他们 默契的支持，因为有了共 同的目标——为了他们的 孩子，也许一开始他们会 不甚理解你的教育方式、 方法，可时间一长，他们 感受到了你那颗全心为孩 子的心，再加上通俗易懂 的诚恳，他们常常会冰释 前疑，更加心悦诚服地佩 服你、支持你。与同事的 接触大都停留在与天天见 面的人简单的交流上，互 相之间大都是纯业务的影 响，大家彼此有点熟识， 而又常常由于自己的不善 言语而彼此陌生。而真正 能有同感并深入交流的也