中国学校研究

作者简介

滕珺，北京师范大学国际与比较教育研究院副院长、副教授，美国哥伦比亚大学师范学院兼职副教授，北京师范大学与美国哥伦比亚大学联合培养博士，长期从事比较教育研究，主要研究领域包括国际组织教育政策、国际组织人才标准、基础教育国际化和教育研究方法。先后主持和参与了国家级、省部级课题20余项，并在《教育研究》《比较教育研究》等学术杂志上发表学术论文50余篇。博士论文《联合国教科文组织教育政策的话语演变》获2012年度全国百篇优秀博士论文提名，并先后在uNEsc0总部、AERA、CIES等国际会议中宣讲研究成果。目前，正在主持开展国家社科基金青年项目（课题编号：CFA110111）“国际组织人才聘用标准及中国教育对策研究”。 顾明远，北京师范大学资深教授，中国教育学会名誉会长， 社会科学委员会副主任、国家基础教育课程教材咨询委员会副主任、国家教育发展研究中心专家咨询委员会副主任、 教师教育专家委员会主任。曾任北京师范大学副校长、研究生院院长、教育管理学院院长、全国比较教育研究会理事长、世界比较教育学会联合会副主席、中国教育学会会长等。被评为全国优秀教师、北京市人民教师。香港教育学院、澳门大学、日本创价大学名誉博士，美国哥伦比亚大学师范学院名誉教授。主要研究领域包括比较教育、教育哲学、基础教育等。独著、主编、合著、译著有《比较教育》、《比较教育学》、《比较教育导论——教育与国家发展》、《战后苏联教育研究》、《世界教育发展的启示》、《外国教育督导》、《中国教育大百科全书》、《教育大辞典》、《中国教育大系》、《民族文化传统与教育现代化》、《我的教育探索——顾明远教育论文选》、《顾明远教育演讲录》等。 马健生 教育学博士，现为 人文社会科学重点基地北京师范大学国际与比较教育研究院教授、博士生导师，主要从事教育改革与政策研究、学校改进与发展研究、比较高等教育研究。已在《教育研究》《高等教育研究》《比较教育研究》《北京师范大学学报(社会科学版)》等学术杂志发表论文100余篇，出版专著和教材20余部，主持完成国家和省部级课题10多项，多次获省部级优秀成果奖。曾获霍英东教育基金会青年教师奖，被评为北京市高等学校教学名师，并入选 “新世纪优秀人才支持计划”。

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