小学生分类作文大百科

作者简介

季小兵，男，1971年9月1*出生，南京师范大学汉语言文学本科学历。“波波乌教育图书”品牌策划、创始人，全国中小学作文教辅**出版人，20年以上从业经验，教育辅导类图书**策划人。名列**网作者搜索前十名，先后出版“波波乌教育图书”五百多册，其中多为畅销书。图书内容贴近实战，立足培养、提高学生实际应用能力，深*广大一线教师和学生的好评。

内容简介

写人篇 自我写真 好思路 我是“猴精” 我长得很瘦，别人都叫我“猴精”，连妈妈都叫我“小猴排”（相对于“小牛排”的肥硕而言），我心里可不是滋味啦。 好哭佬 我是一个“好哭佬”。每当考试考砸了，我就会情不自禁地哭鼻子，“呜——我为什么这么粗心”；每次妈妈批评我，“泉水”便从“井”里喷出来，“呜——妈妈瞧不起我。” 我爱画画 画画是我的特长。我特别崇拜齐白石爷爷画的画，因为他将画画活了。我喜欢画春天的柳、春天的花、春天的*、春天的少女…… 喜欢做梦的我 我可喜欢做梦了，别看我脑袋不大，里面却装满了千千万万个梦。我每天都要编织跟昨天不同的梦，有的梦逗人喜爱，有的梦显得很恐怖。 调皮大王 说起调皮，大家都对它不新奇，它是许多男生都具备的性格，当然我也不例外。在班中我可是数一数二的“调皮大王”。调皮捣蛋的招数我应有尽有。 **文 我的自画像 张黎 一张略显黝黑的瓜子脸上，镶嵌着一对滴溜溜的大眼睛。两条弯弯的柳叶眉横卧着，与长长的眼睫毛可是做了13 年的老邻居喽！脑后的“马尾巴”不是左摇就是右摆，难得几回安分……这就是我——张黎。 一提起女孩，你的脑海中一定会蹦出“文静”“羞羞答答”等词儿吧！要是把这些词儿与我挂上号、牵上手，那你是大错特错了。只要你仔细观察，就一定会发现，我可是个不折不扣的“假小子”，除了喜欢“舞*弄棒”、上网冲浪之外……*让我引以为豪的还是我打篮球的水平。 记得那**的体育课，隔壁班的几个男生准备打篮球，可是人数不够。哈！这真是个千载难逢的好机会！我的手顿时痒痒起来了，于是挣脱了好朋友挽着的手，“我来！我来！”我冲了上去。平*里这帮自以为是的男生嘴巴都变成了O 形，眼珠子也差点儿从眼眶里掉了出来。“怎么？不相信我的实力？”我扯起了喉咙。球赛开始了，我身手灵活，不到几分钟，就接到了一个传球，正好此时我占据有利位置，于是我头一昂，稍一瞄准，投了出去，“球进啦！球进啦！”场外一片欢呼声。 哎！我这大大咧咧的性格也给我带来了不少的麻烦。数学中让小数点来了个“隐身术”，语文中没辨清是“划出”还是“划去”，英语中把“bird”误写成“bord”……害得老妈扯起喉咙直嚷嚷，而我却搬出“如今的考试比吃饭还勤，哪有不噎着的时候”来做挡箭牌，结果呀，老妈*起*毛掸子“穷追不舍”…… 嘿！可别被我的样子吓坏了！其实我特乖。看着妈妈在厨房里忙得不可开交，我会围上围裙助她“一臂之力”；看着爸爸一个人在家闲得慌，我会找来棋盘，与他杀上几个回合，逗得爸爸乐呵呵…… 哈哈！这就是我，一个风风火火却又热心的我。 酷方法 写出不一样的“我” 在这个世界上，我们每个人都是***的，你也是。因此，在作文中写“我”时，一定要写出“我”与别人不一样的地方。如本文中，“我”虽然是个女孩，却喜欢“舞*弄棒”，篮球打得比男生还好，作者写出了一个风风火火的“我”，写出了“我”的与众不同之处。 方法集训我也很特别 想想看，你身上有什么特别之处？是性格不同凡响呢，还是有什么特长或特殊的兴趣？请选择一个方面来写一段话。 我变得爱哭了 张锦虹 我发现原来坚强的我，现在变得爱哭了。 还记得我5 岁时，妈妈和爸爸去香港打工。临走时，妈妈抱着我，眼泪湿透了我的衣襟。我却毫不在乎地安慰着妈妈：“你别哭，你到那边，我会打电话给你的。”奶奶说：“这*头，真是铁石心肠。”妈妈含着眼泪走了，我却没事人似的找小伙伴玩去了。 我7 岁时，在一次嬉戏当中不小心碰倒了热水瓶，那滚烫滚烫的开水洒到我的身上。当时，就像火在烧我的身子一样——好痛！好痛！我居然没有吭一声，没掉一颗金豆子。如今我身上还有一个小小的疤痕呢。 但现在呢，我发现自己变得爱哭了。每次我看电视，看到感人的镜头时，都会为人物命运的悲苦、情景的动人而落泪。家里人见了都会摸着我的头微微一笑，安慰着说：“别哭了，那只不过是演戏。”我听了并没有因此收住那不断落下的泪珠儿，仍然沉浸在剧情当中不能自拔。 有一次，在放学的路上，看见一个蓬头垢面并且腿有残疾的老奶奶，手里端着中间有洞的破碗向路人乞讨。可是除了冷漠的目光，我看不到善心的施舍。我看到这一幕，眼睛湿润了，立马向妈妈要了5 元钱递给那位老奶奶，老奶奶衷心地对我说了声——谢谢。两个“谢”字让我的眼泪忍不住往下淌。妈妈看了，对着我露出了会心的笑容。 这不，我在读《疯娘》这篇文章时，那不争气的泪水又打湿了纸巾。我仿佛看到：疯娘为了自己的孩子能吃上自己亲手摘的野果子，爬上了悬崖，结果失足，活活地被摔死了，临死手上还紧紧握着那果子，脸上还带着微笑。此时此刻，我感到母爱是那么伟大，是那么无私，是那么感人，即使那母亲是一个疯子！我任那泪水不停地流淌。 我发现我爱哭的泪水中夹着一层*深的含义，那就是我比以前*懂事了！ 酷方法 按时间顺序写出成长中的变化 随着年龄的增长，我们每个人的容貌及性格都会有一些变化。写人时，如果能够按时间顺序写出这种变化，就会把人物写得很真实。如本文中，先写“我”在5 岁、7 岁时很坚强，而现在却变得爱哭了，而这种变化，则体现了“我”*懂事了。 方法集训我的变化 想想看，在平时生活中，有没有人说你变了，或者你自己感觉自己在哪些方面变了。请用一段话来写一写。 经典题 题目1：______的我 写作提纲 1. 乖巧而又厉害的我 ①你们大家认识我吗？我是一位活泼可爱的小姑娘。 ②在家里，妈妈常说我很乖巧。因为每次我放学回到家就和妈妈亲热起来，过一会儿就帮妈妈干家务活。 ③在学校里，我是一个厉害的小女生，同学们给我起了个“凶老虎”的绰号。 ④我的爱好很多，但*喜欢的是跳舞。我梦想将来能当个舞蹈家。 2. 活泼开朗的我 ①一双小而有神的眼睛，一张圆溜溜、黑黝黝的脸蛋……凑成了这个真实的我。 ②我性格活泼开朗，是班里出了名的乐天派。 ③我喜欢画画、游泳……*喜欢弹琴。我三岁时就开始练琴，直到现在，已经六年多了。 ④这就是我，一个外向的男孩。看完了我的自述，相信你一定会和我交上朋友的！ **练 题目1：这就是我 要求：要写出自己的真实特点。内容不少于400字。 写作思路 ①《这就是我》我是一个俏皮可爱的乐天派女生，特别爱笑，乃是集天下“笑”气于一身。有一次，表弟不小心摔了一跤，疼得哇哇叫，我微笑着把他拉起来，他不但不哭了，而且还冲我笑呢！ ②《这就是我》我是一个活泼好动的男孩。在家里，我只要做完作业，就会拉着爸爸妈妈和我一起 跳绳、打球。有小朋友来我家玩，我都会拉着他们玩各种各样的游戏，累得满头大汗也不在乎。 ③《这就是我》我是班上的“搞笑大王”，我平时特爱讲笑话，我讲的笑话经常把老师和同学逗得哈哈大笑。 题目2：我有个小秘密 写作思路 ①《我有个小秘密》我有一个小秘密——偷学魔方，因为妈妈曾经许诺过我，如果我把错乱的魔方六面复原，就奖励给我100元，因此我就偷偷地学魔方。可是又怕被妈妈发现，我只好趁妈妈加班时，十分警惕地偷学百变魔方。 ②《我有个小秘密》有一次数学考试，我考得很糟糕，回到家我根本就不敢告诉父母，只是悄悄地把考卷藏在书包里——这成了我一个小秘密，真害怕父母知道。 ③《我有个小秘密》从小到大我有无数秘密。但是，我有一个*丢人现眼的秘密就是“怕老鼠”。这个秘密可不敢让同学们知道了，不然该多丢人啊！ 题目3：为自己竖起大拇指 写作思路 ①《为自己竖起大拇指》为了有个好身体，从6岁起，我每天早晨都坚持跟爸爸一起去跑步。到现在，我都坚持有三年了。我为自己的毅力，暗暗竖起大拇指。 ②《为自己竖起大拇指》看了电视上一则小朋友端水为妈妈洗脚的广告，我深*感动。于是， 我也给妈妈端水洗脚，妈妈夸我长大了。我为我的行为暗暗竖起大拇指。 1.本书将学生作文常写题材进行细分，按类别归为小的功能模块 2.一个模块对应一个写作题材，实现写作思路、写作方法、写作素材等多项复合 3.方法、范文、文题、训练、素材有机融合，从而有效解决“作文写什么”“作文怎么写”的问题 4.*终达到让学生轻松掌握的目的 5.本书各栏目功能介绍 （1）好思路：按常写题材类别，从不同写作角度，给学生以思路拓展。 （2）**文：按题材细分，涵盖学生作文所有常写题材，供学生欣赏借鉴。 （3）酷方法：结合范文，提炼学生作文常用、实用并且有效的写作知识点，同时辅以“方法集训”，达到学以致用之目的。 （4）经典题：按常写题材类别，设置常写以及考场常见的作文题，并辅以“写作提纲”和范文，使学生轻松掌握各类作文题的写作。 （5）**练：按常写题材类别，设置训练题，并辅以“写作思路”，提高学生写作实战的能力。 （6）大百科：包括技法大百科、知识大百科、阅读大百科、积累大百科。