成功智力/孙云晓教育研究前沿书系

作者简介

孙云晓，中国青少年研究中心研究员、副主任，中国科普作家协会副理事长，北京市家庭教育研究会副会长。《少年儿童研究》杂志总编辑。1999年被***表彰为“有突出贡献的教育科学研究专家”。2000年被***妇女儿童工作委员会授予“全国**儿童工作者标兵”称号。2008年被中国教育电视台等媒体评为“中国教育风云人物”。 他的一系列教育观点*到广泛关注，如“教育的核心是培养健康人格”、“儿童教育的全部使命是发现儿童、解放儿童、发展儿童”、“应试教育必然导致教育荒废”、“好的关系胜过许多教育”、“21世纪是两代人相互学习、共同成长的世纪”、“平衡教育才能**成长”、“良好习惯缔造健康人格”、“尊重生命是一切教育的核心理念”，等等。

内容简介

二 怎样才能成功 当我们明白成功并不是那么遥不可及的时候，我 们也懂得了成功人士的品质并不是与生俱来的。 没有人注定会成功，也没有人注定会失败。也就 是说，成功是可以学习的，通过家庭、学校、社会和 自身的成功教育，可以实现“人人都能成功”。 纵观古今中外的成功人士，他们的成功表现各不 相同，但是你会发现成功人士身上都会有一些类似的 品质。如何才能挖掘每个孩子身上的优势，找到适合 孩子的道路，并帮助他在这条道路上完成自身的** 发展，这就是我们的成功教育应该做的。 为了取得成功，收获幸福，我们需要的是尊重、 习惯、自信、梦想、实干和创新，这是成功人士留给 我们的经验，也是我们走向成功的秘诀。 (一)成功来自尊重 谁是校园的主人？ 这并不是一个难以回答的问题。进人21世纪以来 ，学校的老师一般都会认为，学生和教师都是校园的 主人，这应该是一个使用频率很高的概念。 然而，问题就出在这里：你是把“学生是校园的 主人”仅仅当作概念呢，还是作为行动的准则呢？这 是一个分水岭。也可以说，这是检验一个教师是否具 有现代教育理念的重要标准，而现代教育理念的核心 就是“尊重”二字。 首先，要尊重教育规律，即教师在教学中按教育 规律而不是按个人主观愿望去实施每一项教育活动； 其次，要尊重人才成长规律，发展学生个性，营造民 主、平等、**的适宜学生发展的教育环境。 (二)成功需要养成良好习惯 行为习惯是人的稳定的自动化的行为。因此，教 育的重要目标是让人养成良好习惯，而养成良好习惯 是培养健康人格的坚实基础，是德育的核心任务。 研究表明，人的一生都是养成好习惯、改正** 习惯的过程，但3～12岁是养成良好习惯的关键期和 *佳期。所以，家庭教育的计划是良好习惯的培养计 划，教子成功之路也是培养良好习惯之路。 (三)成功需要自信 教育的核心是培养人的健康人格，而健康人格的 核心是自信。因此，教育的**任务是让人相信自己 是好人，是能人。没有自信就没有成功，而越自信离 成功就越近。 自信以自知为基础，以兴趣和自强为动力。自信 者相信自己是潜力无限的人，是自由幸福的人；*相 信“天生我材必有用”、“机遇是留给有准备的人” ，而自己正是这样的人。 (四)成功需要梦想 梦想是理想的自然形式。梦想是鸟儿的翅膀，梦 想是人生的太阳。只要心中拥有梦想，人就会在希望 中生活，并不断地创造生命的奇迹。是否拥有梦想， 是衡量一个人能否成功的标志之一。成功者多出于梦 想家之中。童年是多梦的季节，有爱心的智者会精心 呵护梦想，让梦想的种子长成参天大树。 (五)成功需要实干 实干是一切成功者*本质的特征，也是奠定一切 成功*重要的基石。成功的大厦是由实干的砖瓦建成 的。对于儿童来说，听不如看，看不如干，*好的学 习方式是在做中学。实干是*难忘却的体验学习，是 *可靠的成功之路。 值得教育者深思的是，孩子是在体验中成长的； 成功的体验越多，成功的信心与能力就越强；反之， 失败的体验越多，失败的情绪与困扰就越重。 当然，失败的体验也具有特别的价值，从失败中 总结学习也是成功之路。对孩子说一百遍道理，不如 让他们实干一次。实干的体验是成功的捷径。 P10-12