
出版社: 浙江教育
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ISBN: 9787553615349
姜兆萍,1972年生,现任教于武汉大学哲学学院心理系。2007年于***心理研究所获理学博士学位,2009-2011年于华中师范大学心理学院进行博士后研究工作。主要研究方向为青少年心理健康的教育与干预、社会性发展研究。参与**自然科学基金项目“学习**儿童元认知机制研究及其干预”和“同伴交往对青少年情绪与行为适应的助长与抑制:追踪研究”,主要负责实验设计、结果分析、论文撰写等工作;主持多项关于青少年心理行为问题研究的省级课题。在《心理科学进展》、《心理科学》、《中国临*心理学杂志》、《中国特殊教育》等报刊发表十余篇学术论文。