别莱利曼趣味科普经典丛书·有趣的数学

作者简介

[俄]雅科夫·别莱利曼 著 刘时飞 译

内容简介

第一章 世纪奇迹 一说到从“头”讲起，一幅巨大的彩色海报便在我的记忆中呈现。那时我正在匆匆忙忙地往家里赶，而儒勒·凡尔纳的《地心游记》还没看完呢。正走着，突然一张巨大的红绿相间的海报出现在我面前，上面写着一些非同一般的事情。 广？告 下面讲的事情，我从来没有向任何人提起过。那时我还是一个12岁的中学生，当得知这个秘密的时候，我向一个与我同龄的男孩起誓，我一定会保守这个秘密。 一直以来，我都严守诺言。但是现在，为什么我要将这个秘密公开呢？我会在后文揭晓谜底，现在让我讲一讲这个故事吧。 一说到从“头”讲起，一张巨大的彩色海报便在我的记忆中呈现。那时我正匆匆忙忙地往家里赶，而儒勒·凡尔纳的《地心游记》还没看完呢。正走着，突然一张巨大的红绿相间的海报出现在我面前，上面写着一些非同一般的事情。 我市将迎来《世纪奇迹》的演出！ 以下便是海报上的内容： 世纪奇迹 神奇的男孩菲利克斯 I.记忆力惊为天人！ 12岁的菲利克斯将观众说出的100个单词一口气背下来，并能按照观众要求以任何顺序重复这些单词，甚至还能够准确地说出每个单词的序号。演出在全国各地都获得了空前的成功！ Ⅱ.猜透你在想什么！ 即使蒙上他的眼睛，菲利克斯也能猜出此刻你心里所想的物品。 你上衣口袋、钱包等处所藏的东西。 由观众推选的专门委员会将监督演出的进行。 绝对不存在欺骗行为，演出值得所有人信任。 世纪奇迹！ “全是谎话！”一个自信的声音从我的背后传来。 我扭过身发现，我的背后站着一个同班同学，这个正在看海报的留级生，称呼我们所有人为“小家伙”。 “骗子，全是谎话！”他又重复道，“这根本就是花钱让别人去戏弄你自己。” “不是每个人都会被骗的，”我回答他，“聪明人是不会让自己被人欺骗的。” “你一定会上当。”留级生粗暴地说，他好像并不愿意弄清楚我口中的聪明人是谁。 那种轻蔑的口吻让我感到愤怒，我决意一定会去观看演出，并且要时时保持清醒，绝不走神。就算有人上当被骗了，我也绝不是其中之一。是的，聪明人肯定不会被愚弄！ 非凡的记忆力 我很少去那些城市剧场，因为我的那点儿钱根本不够我选到合适的好位子，所以我就只能坐在离舞台很远的地方。虽然那时我的视力还很好，也能将舞台看得清清楚楚，但我还是没能准确地辨认出《世纪奇迹》中那个神奇男孩的样貌。甚至我好像觉得，自己在哪儿见过这张脸——虽然我心里清楚，到目前为止我和菲利克斯都不可能认识。 一位中年男人和一个小男孩同时出现在舞台上，他们和观众打过招呼后就开始做《记忆法》演出的准备了。这顶工作精心且细致。魔术师（我在内心这样默默地称呼他）把小男孩的双眼蒙起来，让其坐在舞台中心的椅子上，背对着观众。 有几位观众被叫上了舞台，以便监督并证实演出的真实性，没有欺骗行为。 魔术师则走下了舞台，穿梭在后排的座位之间。他手中拿着一个文件夹，里面装有纸片，他让观众把心里默想的物品写在纸上——任何东西都可以。 魔术师说道：“请把你写的单词的序号记好了，菲利克斯会把这些序号说出来。” “小伙子，您可以写几个单词吗？”——魔术师问我。 这个突如其来的请求让我异常激动，可无论怎样，我都不知道该写点儿什么。 旁边的女孩催促我：“赶紧写呗，不要磨蹭！要是你不知道写什么，那就写：铅笔刀、雨、火灾……” 我尴尬地把这三个单词写在了序号为68、69、70号卡片的后面。 “请各位记住自己的单词序号！”魔术师一边说着一边走向远处的座位，并请人继续在纸片里添上新的单词。 “第100个！够了，谢谢您！”他终于大声地宣布。“请各位注意！现在我要大声朗读一遍所有的单词，菲利克斯能把第1个到第100个单词牢牢地记住，并且可以以任何顺序重复这些单词：从头到尾，从尾到头，中间隔1个、3个或者5个，他也可以按照您的要求说出任何一个序号的单词。开始！” “手枪、天平、灯泡、镜子、捡到的物品、楼梯、马车夫、肥皂、车票、望远镜……”魔术师把这些单词一个个读完，却没有发表任何评论。 ★名作者、众多顶级名校名师点评推荐 作者雅科夫·别莱利曼俄国著名科普作家。他一生著有105部作品，其中大部分是趣味科学读物。在半个多世纪以来，其作品深受欧美以及中国读者的欢迎，被翻译成多国语言在世界各地再版无数次，至今依然在全球范围再版发行，深受全世界读者的喜爱。 北京市育英学校数学教师，特级教师杨梅、北京市海淀区教师进修学校物理教研员，高级教师李俊鹏、河北省隆尧县实验中学物理教师，高级教师张虎岗、北京市育英学校，小学部和初中部任教数学学科高级教师贾艳菲、北京市育英学校，化学奥林匹克竞赛教练化学骨干教师梁国兴、北京市育英学校青年地理教师，天文奥林匹克竞赛优秀指导教师李轩。等众多国内各类教育名家倾情推荐。 ★让为读者匹配相应的几何学趣味游戏、趣味课堂 我们精心为读者提供精彩的几何学游戏，趣味课堂，让孩子更有趣地学习和体验几何学。让孩子真正感受到“几何，原来可以这么简单、自然、好玩！”