指向核心素养的课程统整框架：I AM BEST课程的学科之维

作者简介

杨四根，笔名杨四耕，上海市教科院普教所课程与教学研究室主任，研究员。华东师范大学教育学系教育学原理专业毕业，获教育硕士学位，主要研究方向为教育基本理论、课程与教学论。

内容简介

每个人都有大于自身的力量。 I AM BEST课程是让每个孩子都走向更好状态的课程，是引导学生感悟最佳、尝试最棒、享受最好的课程，是让每个孩子相信自己、鼓励自己、超越自己的课程，是尊重每个孩子的生命特质、挖掘每个孩子的生命潜能的课程。 I AM BEST课程以培养学生健全人格为目标，包含历史与人文、科学与技术、身心与健康、数理与逻辑、语言与沟通、艺术与审美、自我与社会等“七维度”核心素养，以课程统整为实施框架，努力使所有学生在尝试成功中收获更好的状态。