一位教师的来信（塑封）

作者简介

内容简介

给家长的一封信 家长： 我是带着问题写信的， 是为孩子的未来着想才与你 沟通的。 请不要心存芥蒂，对孩 子的未来忧虑多，才能不断 要求孩子努力；能看到孩子 成长中存在的问题，才可一 样一样地改进。这不是给你 或孩子的打击，让孩子进步 、健康发展是从发现问题开 始。但如果这也不行，那也 不能数落，可能会打击孩子 自信的，为避免这种情况， 本人将对相关问题进行探讨 ，寻找原因及对策。俗话说 ，十年树木，百年树人。孩 子的进步是靠一点点的努力 实现的，他在成长中出现偏 差也是正常现象，纠正就行 了。 教育孩子，让孩子健康 成长是我们共同的目标，我 们也是因为这个才走到一起 的。人的成才需要一个漫长 的过程，在孩子成长的规划 上，怎样努力才更为科学， 少走弯路，早日成才，多出 成果是很多人在研究，也是 我们需要考虑的课题，这是 这封信的第一理由。 在家庭中成长与在学校 中成长，只是形式有别，内 容有所不同，但这二者不是 截然分开，而是一体的，这 是第二理由。 孩子离开家庭，一天天 长大，并不能说孩子成人了 就具有成年人那样的思想、 处事经验及人生阅历。在许 多情况下，这可能需要更长 时间才能真正掌握，因而教 育教学仍在继续。 这封的目的就是实现家 庭与学校的配合，融为一体 。一般说来，在健康的教育 方式下，学校并不需要家长 去指导孩子的作业，甚至不 需要监督；学校也并不需要 过多地干涉孩子的业余生活 ，这在指导孩子方面可以体 现出来。 问题之一，孩子离开家 庭，进入学校，也并不是说 家庭的指导对孩子就不再有 影响力，恰恰相反，家庭始 终对孩子的成长负着首要责 任。 问题之二，参天大树是 从小树苗成长起来的，但成 长为我们所期望的人才却有 许多复杂因素。如何合理安 排各成长要素，是一个复杂 的过程，现在我们来探索这 个过程。 作为一个过来人，如果 仔细反思一下，我们大都没 有先知先觉，没有感知未来 的能力。在我们的成长历程 中，有许多的过失和遗憾， 如何在孩子身上加以避免， 你可能没有充分考虑，或没 考虑周全。如何不让孩子重 犯我们的错误，现在我们也 要考虑。 父母关心孩子的学习成 绩，担忧孩子的前途，与我 们平时的努力并不矛盾，这 也是需要进一步阐明的问题 。即便你或孩子尽力了，如 未能取得那么理想的成绩， 也不要一味责怪孩子，因为 还有许多其他的因素。或者 说，展现在眼前的具有可操 作性的努力容易看到，而背 后的许多事情，如方法、艺 术却需要一番考究。这仅靠 努力还不够，还要有一个科 学的方法，一个始终遵循的 教育体系，这就是我想与你 接下来探讨的主要问题。 P2-3