爱的教育(素质版2.0无障碍阅读全译本)/经典名著大家名译

爱的教育(素质版2.0无障碍阅读全译本)/经典名著大家名译
作者: (意)亚米契斯|总主编:闻钟|译者:刘月樵
出版社: 商务印书馆
原售价: 24.80
折扣价: 0.00
折扣购买: 爱的教育(素质版2.0无障碍阅读全译本)/经典名著大家名译
ISBN: 9787100106559

作者简介

。。。

内容简介

十月份 开学的第一天 十七日,星期一 今天是开学的第一天。乡下那三个月的假期如同 一场梦似的过去了!今天早晨我母亲领我到巴雷蒂分 校去注册三年级①;而我却想着乡下,去得很不情愿 。所有的街道上都是来来往往的孩子,两个文具店里 挤满了买背包、书包和笔记本的父亲和母亲们;而在 学校的门前,人们更是挤得水泄不通,以至于工友和 公民卫队要花很大的力气才能保持校门的畅通。在学 校大门口,我感到肩膀被人碰了一下,那是我的二年 级老师,他长着一头蓬乱的红色头发,总是很快活的 神情。老师对我说: “恩里科,这么说,我们永远分开了?” 我早知如此,然而那些话还是让我难过。我们勉 强挤进学校。贵夫人、先生们、普通女人、工人、军 官、祖母、女用人,所有的人都一手领着孩子,一手 拿着升级通知书,挤满了传达室和楼道,发出一片嗡 嗡声,就像进入戏院一样。我很高兴又看到了那间一 楼的大厅,它连接着七个班级的房门,三年以来,我 几乎每天都经过这里。人们排成了队,女教师们来来 往往。我的高小一年级女老师在教室门口跟我打招呼 并对我说:‘‘恩里科,今年你去楼上上课了,我再 也看不到你从这儿经过了!’’她很难过地望着我。 校长被女人们围着,她们个个焦虑不安,因为再 没有座位给她们的孩子了。我觉得校长的胡子比去年 又白了一些。我发现同学们长高了,更胖了。在已经 分好了班的一楼,有些一年级的孩子不愿意进入教室 ,像小毛驴一样倔强地停步不前,必须有人把他们强 拉进去。有些人逃离了课桌,另外一些看到家长走了 ,便开始哭起来。于是,家长们又得返回来安慰他们 ,或者把他们领走,女老师们灰心丧气。 我的弟弟被分在女教师德尔卡蒂的班里,我被分 在二楼佩尔博尼老师的班里。十点钟,我们大家都进 入教室,一共五十四个人,其中只有十五六个是我二 年级的同学,这中间有德罗西,就是总得头等奖的那 位。想到我度过夏天的树林和山脉,我觉得学校是如 此的狭小和令人忧伤!我还想到二年级的老师,他是 如此的善良,总是对我们微笑;他身材瘦小,就像我 们的一个同学,我很遗憾在那里再也见不到他和他的 蓬乱的红色头发了。我们现在的老师个子高高的,没 有胡子,头发是灰色的、长长的,额头上有一道笔直 的皱纹,声音粗大,他目不转睛地、一个一个地打量 着我们所有的人,好像要看透我们的内心,从不会笑 。 我心里想:“今天是第一天。还有九个月呢。多 少作业,多少月考,多少劳累呀!”我真的需要在校 门口找到我的母亲,于是跑过去吻了她的手。她对我 说: “恩里科,好好用功啊!我们将会一起学习。” 我高高兴兴地回到家里。然而,我却再也没有我的二 年级老师了,他那么快活,那么笑容可掬;我觉得学 校再不像从前那样美好了。 我们的老师 十八日,星期二 今天上午过后,我也喜欢我的新老师了。在我进 入教室时,老师已经坐在了他的座位上。这时,他去 年教过的一些学生时不时地将脑袋伸进教室的门口, 来向他打招呼。在他们经过的时候,他们探头向他问 候: “您好,老师先生!”“早上好,佩尔博尼先生 !”有的人走进教室,并且摸摸他的手,然后再跑掉 。可以看出,他们都爱他,他们都恨不得回来跟他在 一起。他回答学生们:“早晨好!”他握住伸向他的 手,但他却不看任何人;他对任何问候,都表情严肃 ,带着他额头上那笔直的皱纹,他的脸转向窗户,眼 睛望着对面的屋顶;对于那些问候,他非但不高兴, 看起来好像还很难过。然后他看着我们,一个个地看 ,神情专注。在念听写的时候,他走下讲台,在课桌 中间踱来踱去。他看到一个孩子满脸长着红水疱,便 停下听写,把那孩子的脸捧在他的双手里查看,然后 问他怎么不舒服,并把一只手放在他的额头上,感觉 一下是否发热。正在那时,老师身后的一个学生突然 站到课桌上,开始扮成木偶。老师猛地转过身去,那 孩子赶紧重新坐下,低下脑袋,待在那里等候老师的 处罚。老师把一只手放在他的头上,对他说:“以后 别再这样做了!”再没说别的什么话。老师回到讲台 上,为我们做完了听写。做完听写之后,他默默地观 望我们片刻,然后用他粗大而好听的声音,慢条斯理 地说:“请你们听着。我们将有一年时间共同相处。 我们试着过好它。你们要好好学习,要成为好样儿的 。我没有家庭。我的家人就是你们。去年我还有母亲 ,但她去世了。我只剩下孤身一人。在这个世界上我 只有你们,我再没有别的感情,再没有别的思念,除 了你们。你们应该成为我的孩子。我爱你们,希望你 们也爱我。我不愿意有任何人让我去处罚。请你们向 我表明你们是真诚的孩子。我们的学校将是一个家庭 ,你们将是我的慰藉和我的骄傲。我不要求你们一个 口头上的承诺;我相信,在你们的内心,你们已经作 出了肯定的回答。我谢谢你们。”那个时候,工友进 来通知下课。我们所有的人都一声不响地离开课桌。 那个曾经站到课桌上的孩子走到老师跟前,用颤抖的 声音说: “老师先生,请原谅我!” 老师就吻了一下他的前额,对他说: “回去吧,我的孩子。” P1-4