三字经百家姓千字文弟子规（插图版）/国学今读

作者简介

王应麟，北京中医医院儿科主任、教授，北京中医学会儿科委员会主任委员，中医药高等教育学会全国临床教学研究会儿科临床分会副理事长，国家药审专家，国家中医药管理局任命的第三批全国500名老中医药专家之一。 出身于北京中医儿科名医世家，为第四代传人，自幼随祖父王子仲先生、父亲王鹏飞先生(均为已故北京著名中医儿科医学家，有京都“小儿王”之美誉)学医。至今已从医40多年，在治疗小儿脾胃消化系统疾病、呼吸系统疾病、小儿疑难病症等方面，有自己独特的治疗经验，广受好评。

内容简介

正像开头时所说的，后天 的教育是一个人能否成才的关 键。百年大计，教育为本。教 育是头等重要的大事。人光有 善良的本性是不够的，如果没 有得到适当的启发和教导，善 良的本性就会受到外在不良环 境事物的影响而逐渐变坏。教 育是人一辈子的事业，在人的 一生中，教育是不能停止的。人生如逆水行舟，不进 则退，因为“苟不 教，性乃迁”，所以教育一天也松懈不得。 “教之道，贵以专”则是教育的原则。它包含两 层含义，首先是对于 教育者而言，教育要持之以恒，不能有丝毫的怠慢， 所谓“十年树木， 百年树人”，教育需要的是恒心和责任心，要想使孩 子成为对社会有用 的人才，必须时刻注意对孩子的教育，专心一致，时 时不能放松；同时， 对于课业的选择，要以专精为主，不要希求广博，而 现代的教育往往不 是“贵以专”而是“贵以杂”，方法杂、内容杂，孩 子们除了要接受学校 的课程以外，还要去上各种各样名目繁多的辅导班， 最后搞得精疲力竭， 然而却收效甚微。其次，对于受教者而言，学习只有 专注才能获得真知， 所谓“一心不可二用”，人的身心是一个统一的整体 ，若不能做到“身心 合一”，又岂能学有所成?因此，学者应以“专”字 为主导，只有专注、 专心、专一，才能修得精深的造诣，也只有在做到“ 专”的基础上才能 获得“博”的可能。 【原文】 昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。 【译文】 战国时，孟子的母亲曾三次搬家，是为了给孟子 一个好的学习环境。 一次孟子逃学，孟母就以割断织机上的布来教育他。 父母是孩子最早的教育者，因此父母为孩子提供 的学习环境和教育 方法对其人生的发展方向具有至关重要的作用。 孟子之所以能够成为历史上有名的大学问家，是 和母亲的严格教育 分不开的。“昔孟母，择邻处”讲述的就是环境对孩 子身心成长的巨大作 用。孟子的母亲，为了寻找一个对孟子有益的教育环 境，不辞辛劳搬了 三次家。孟子家原来住在一片坟地附近，那里时常会 有送葬出殡的人家 哭哭啼啼、吹吹打打。孟子看了以后就学人出殡打幡 、哭丧祭拜。孟母 非常担忧，孩子从小就学这些事，将来又怎么能成大 器呢?于是就将家 搬到了城镇居住，母亲的原意是让孟子多长一些见识 ，开阔眼界。但这 里十天赶两个集场，喧闹异常。孟子回家后不是叮叮 当当学打铁，就是 比比划划学杀猪。所谓“近朱者赤，近墨者黑”，孟 母并不希望儿子成 为铁匠或屠夫，于是决定再次搬家。这一次孟家搬到 了学堂隔壁，周围 都是读书人，具有浓厚的学习气氛。孟子每天都看到 上学的人举止文雅、 落落大方，也跟着读书识礼，见儿子如此勤学刻苦， 孟母心中的石头总 算落了地。 “子不学，断机杼”是孟母教子的故事。有一次 孟子不好好学习，当 他逃学回家时，他的母亲拿起了剪刀，将织布机上就 要织好的布匹剪断， 并且告诫他，求学的道理就像织布一样，必须将纱线 一条一条织上去， 经过持续不断的努力，积丝才能成寸，积寸才能成尺 ，最后才能织成一 匹完整有用的布；读书也是一样，要努力用功，并且 持之以恒，经过长 时间的累积，才能有所成就。否则就像剪断了的布匹 一样，一旦中断就 很难再缝。P3-4