汶川十年（5.12 汶川特大地震幸存者十年历程，百名亲历灾难现场记者联袂祈福）

作者简介

张凡，《小康》杂志副总编、作家，与师永刚一起合著多本畅销书：《***自述：1887-1975（上、下卷）》《***与***：民国**家庭传奇》《样板戏史记》《首败：改变亚洲格局的甲午战争》等。 程亚铭 ，笔名程圣中，**媒体人，历任中央人民广播电台、中国网、大公报等媒体记者、编辑、主编。现供职阿里巴巴集团公关部，5·12汶川特大地震**批赴现场报道记者，持续关注灾后重建与残疾人群体。

内容简介

“我不要腿了，快把我拖出去！” 山崩地裂之下，北川塌陷。 北川县城两面邻山，左边是王家岩山，右边是景家山，地震引发的山体塌方几乎覆盖了整个县城。老县城80%、新县城60%以上的建筑物垮塌，县城基本被夷为平地。 处于断裂带上的汶川、北川、青川三个县城中，北川损失尤为惨重。王家岩山倾倒下来的那一刻，天昏地暗，北川县委办公楼、北川县民政局、北川县图书馆、北川县幼儿园在一阵烟尘之后都不见了。数百吨的巨石和几十米深的黄土将昔*的楼房、街道全部吞掉了。“包饺子”，四川人用**形象的说法来形容北川县城的遭遇。也曾有人建议将这次地震称为“北川大地震”。 “我们的教室直接掉了下去，我都不知道怎么掉下去的，很多不同班级的学生掉在了一起。”高一（5）班的李裕回忆说，呛人的灰尘，冰冷的石块，废墟下一片黑暗。上个星期，李裕刚回了趟家，妈妈破天荒地给了她500块钱的生活费，这天早上李裕兴冲冲地到食堂给饭卡里充了100块钱，心想晚上可以改善一下伙食了，吃点儿回锅肉。 他们的校长也在研究如何改善孩子们的伙食。地震发生时，北川中学校长刘亚春正与食堂工人和管理人员在学生食堂开会。当他们从食堂里面逃出来时，刘亚春整个人都惊呆了，他后来回忆说：“我被眼前的景象惊呆了：两幢五层高的教学楼，一幢**垮塌，一幢沉下去，只剩下歪斜的两层……正在上课的师生被废墟掩埋，到处是呼救声、哭喊声。” 1 000多名师生身陷其中。“我睁开眼睛。自己的下半身已被废墟全部掩埋，上半身比下半身好一点儿，但也好不到哪里去，也基本上被泥土覆盖，只有头和手勉强露在外面。旁边有几个是我的同班同学，大家都以不同的姿势被埋在了下面。周围到处都是血迹，钢筋、书本、笔和砖头，还有大小不一的瓦砾，以及很多很多的不明物。同学的鲜血已经将我雪白的T恤染成了灰红相间。”高一（2）班的郑海洋后来回忆这一刻，他**次感觉死亡离自己这么近。 “清楚地看到桌椅东倒西歪，墙壁的裂缝越来越大；感觉到地在下陷，感觉到了恐惧、惊慌……过后就失去了知觉。”高一（3）班的刘敏回忆道：“苏醒时，睁开双眼：到处都是灰尘！本能地，用没有压住的右手掩住了口鼻，艰难地呼吸着。当灰尘慢慢地沉了下来后，我开始仔细观察四周的情况：身上压着同桌，她重重地压住我的上身，我每一次呼吸都必须用尽全身的力气。左边也是我的同桌，不能看见她，但可以用**能活动的右手摸到她。” 高一（7）班正在上的是物理课，上物理课的老师是他们的班主任曾茂华，一名刚刚任教不久的大学毕业生。 “正在讲课，就地震了，曾老师就喊我们，我没听清楚喊的是啥子，光看到他的嘴巴在动，然后看到房子在晃，我就拱到桌子底下，后头‘啌’的一声就垮了，然后就黑得没法了。当时我在下面待了恐怕**多，二三十个小时。”李安强回忆说，“那个时候我们吼（喊）了的，有的女同学还吼哭了哦。我没有吼。我想到无法出去了，就在里头慢慢休息一下。那时以为只有我们学校垮了,不晓得整个县城都垮了；如果晓得整个县城都垮了，我们恐怕都*望了。当时有个女生要水，我还在开玩笑说：莫哭，莫哭，我去给你买，我去给你买所有的水，可乐、雪碧!” 曾茂华左脸朝下，右脸被东西“我不要腿了，快把我拖出去！” 山崩地裂之下，北川塌陷。 北川县城两面邻山，左边是王家岩山，右边是景家山，地震引发的山体塌方几乎覆盖了整个县城。老县城80%、新县城60%以上的建筑物垮塌，县城基本被夷为平地。 处于断裂带上的汶川、北川、青川三个县城中，北川损失尤为惨重。王家岩山倾倒下来的那一刻，天昏地暗，北川县委办公楼、北川县民政局、北川县图书馆、北川县幼儿园在一阵烟尘之后都不见了。数百吨的巨石和几十米深的黄土将昔*的楼房、街道全部吞掉了。“包饺子”，四川人用**形象的说法来形容北川县城的遭遇。也曾有人建议将这次地震称为“北川大地震”。 “我们的教室直接掉了下去，我都不知道怎么掉下去的，很多不同班级的学生掉在了一起。”高一（5）班的李裕回忆说，呛人的灰尘，冰冷的石块，废墟下一片黑暗。上个星期，李裕刚回了趟家，妈妈破天荒地给了她500块钱的生活费，这天早上李裕兴冲冲地到食堂给饭卡里充了100块钱，心想晚上可以改善一下伙食了，吃点儿回锅肉。 他们的校长也在研究如何改善孩子们的伙食。地震发生时，北川中学校长刘亚春正与食堂工人和管理人员在学生食堂开会。当他们从食堂里面逃出来时，刘亚春整个人都惊呆了，他后来回忆说：“我被眼前的景象惊呆了：两幢五层高的教学楼，一幢**垮塌，一幢沉下去，只剩下歪斜的两层……正在上课的师生被废墟掩埋，到处是呼救声、哭喊声。” 1 000多名师生身陷其中。“我睁开眼睛。自己的下半身已被废墟全部掩埋，上半身比下半身好一点儿，但也好不到哪里去，也基本上被泥土覆盖，只有头和手勉强露在外面。旁边有几个是我的同班同学，大家都以不同的姿势被埋在了下面。周围到处都是血迹，钢筋、书本、笔和砖头，还有大小不一的瓦砾，以及很多很多的不明物。同学的鲜血已经将我雪白的T恤染成了灰红相间。”高一（2）班的郑海洋后来回忆这一刻，他**次感觉死亡离自己这么近。 “清楚地看到桌椅东倒西歪，墙壁的裂缝越来越大；感觉到地在下陷，感觉到了恐惧、惊慌……过后就失去了知觉。”高一（3）班的刘敏回忆道：“苏醒时，睁开双眼：到处都是灰尘！本能地，用没有压住的右手掩住了口鼻，艰难地呼吸着。当灰尘慢慢地沉了下来后，我开始仔细观察四周的情况：身上压着同桌，她重重地压住我的上身，我每一次呼吸都必须用尽全身的力气。左边也是我的同桌，不能看见她，但可以用**能活动的右手摸到她。” 高一（7）班正在上的是物理课，上物理课的老师是他们的班主任曾茂华，一名刚刚任教不久的大学毕业生。 “正在讲课，就地震了，曾老师就喊我们，我没听清楚喊的是啥子，光看到他的嘴巴在动，然后看到房子在晃，我就拱到桌子底下，后头‘啌’的一声就垮了，然后就黑得没法了。当时我在下面待了恐怕**多，二三十个小时。”李安强回忆说，“那个时候我们吼（喊）了的，有的女同学还吼哭了哦。我没有吼。我想到无法出去了，就在里头慢慢休息一下。那时以为只有我们学校垮了,不晓得整个县城都垮了；如果晓得整个县城都垮了，我们恐怕都*望了。当时有个女生要水，我还在开玩笑说：莫哭，莫哭，我去给你买，我去给你买所有的水，可乐、雪碧!” 曾茂华左脸朝下，右脸被东西压着，嘴巴张不开，说话很困难，全身只有右手能动，只能听着自己的学生们哭爹喊娘。他试着用微弱的声音呼唤他熟悉的名字。学生贾国伟听到了老师的呼喊，就四处乱摸，摸到了一条被压断的课桌腿，他用这根钢管拗开了压在上面的天花板，爬到曾茂华的位置，用钢管拗开了卡着曾茂华脑袋的板凳，差点儿被勒死的曾茂华呼吸畅通后立刻呼叫起来：“大家要坚持，外面一定有人来救我们的，我们这个班级一定要挺过去，高一（7）班永不会倒的。” 预制板掉下来重重地压在课桌上，将李安强死死地卡在了里面。课桌太小，他的腿刚好被压在课桌的钢管上，没办法动。紧挨着李安强被压倒的，还有梁欢等8名同学。当*晚，余震袭来，李安强与同学们的生存空间*显狭小，他正准备努力将弯曲的腿伸直，但刚一挪动时，梁欢和后面被压的同学便疼得直叫。不忍同学*到二次伤害，他强忍痛苦，保持着原有的姿势。 “我们像是坐在一艘船上，摇摇晃晃，周围山上不断落下石头。每个人都靠在一起，安静得可怕。”高一（3）班的班长刘敏，想到了自己的职责。她想，我不能软弱，必须表现出坚强，带动同学们。她开始鼓励周围还活着的同学，一起唱《团结就是力量》。 “唱着唱着刘琴就没声音了，那时我拼命地喊她，她就是没有回应，她的手慢慢地落到了我的脸上，冰凉冰凉的……我不停地喊爸爸妈妈来救我，幻想着他们能听到我的呼喊飞来救我。但自己也知道，这只是一种自我安慰。”高一（3）班的郭冬梅坐在**排，倒下来的讲台正好把她压在了下面。在懵懂不安中，她失去了她*好的朋友。 另一边，高一（7）班的6个男孩子一起在唱，“朋友不曾孤单过，一声朋友你会懂……”他们集体顶着头上的石板，一个接一个艰难地爬了出来，又立刻返回废墟，救出了几位重伤的同学。 救命啊，救命啊，救命啊…… 这样的呼救声此起彼落，那些惊魂未定的孩子开始行动起来。 高一（9）班学生晏鹏被压在废墟里。过了十多分钟，他开始叫喊离自己*近的同学，一起向外发出求救信号，但没有回音。同学们互相鼓励，顽强坚持。第二天被救出时，他感到全身疼痛，但想到那些还被埋在废墟中的同学，便不顾一切冲进废墟，呼唤同学的名字，给他们喂水……不幸的是，当余震袭来时，他再次被埋进废墟…… 高二学生刘刚、周双全、蒲红旭等被困在楼顶垮塌下来的水泥板之间，他们硬是用拳头将堵在出口处的水泥块砸碎，出口很小，每次只能爬出一个同学，好多同学都已经没有力气爬出去。尽管刘刚自己也严重负伤，他却在通道里托住同学的身体往外推送，一个又一个，这一条“生命通道”，将30余名同学从死亡线上拉回，他们获得了新生！ 北川中学有师生3 000多人，被称为“旧楼”的主教学楼塌成一人多高，当时正值上课时间，21个教室，初一、初二和高一3个年级的师生约1 000人，除少数人逃生以外，大部分被掩埋在废墟下。另一栋五层新楼底下两层被压平，教学楼和宿舍*损严重。 “当时我们也很紧张。电话打不通，就派人到县城向上级报告，派出的两批人马，一会儿就返回学校，说县城灾情严重，没法进城。10分钟左右，县长、组织部部长和主要领导就赶到我们学校，立即成立了抗震救灾小组，在他们领导下开展了全面的抢救工作，哪里有叫声，我们压着，嘴巴张不开，说话很困难，全身只有右手能动，只能听着自己的学生们哭爹喊娘。他试着用微弱的声音呼唤他熟悉的名字。学生贾国伟听到了老师的呼喊，就四处乱摸，摸到了一条被压断的课桌腿，他用这根钢管拗开了压在上面的天花板，爬到曾茂华的位置，用钢管拗开了卡着曾茂华脑袋的板凳，差点儿被勒死的曾茂华呼吸畅通后立刻呼叫起来：“大家要坚持，外面一定有人来救我们的，我们这个班级一定要挺过去，高一（7）班永不会倒的。” 预制板掉下来重重地压在课桌上，将李安强死死地卡在了里面。课桌太小，他的腿刚好被压在课桌的钢管上，没办法动。紧挨着李安强被压倒的，还有梁欢等8名同学。当*晚，余震袭来，李安强与同学们的生存空间*显狭小，他正准备努力将弯曲的腿伸直，但刚一挪动时，梁欢和后面被压的同学便疼得直叫。不忍同学*到二次伤害，他强忍痛苦，保持着原有的姿势。 “我们像是坐在一艘船上，摇摇晃晃，周围山上不断落下石头。每个人都靠在一起，安静得可怕。”高一（3）班的班长刘敏，想到了自己的职责。她想，我不能软弱，必须表现出坚强，带动同学们。她开始鼓励周围还活着的同学，一起唱《团结就是力量》。 “唱着唱着刘琴就没声音了，那时我拼命地喊她，她就是没有回应，她的手慢慢地落到了我的脸上，冰凉冰凉的……我不停地喊爸爸妈妈来救我，幻想着他们能听到我的呼喊飞来救我。但自己也知道，这只是一种自我安慰。”高一（3）班的郭冬梅坐在**排，倒下来的讲台正好把她压在了下面。在懵懂不安中，她失去了她*好的朋友。 另一边，高一（7）班的6个男孩子一起在唱，“朋友不曾孤单过，一声朋友你会懂……”他们集体顶着头上的石板，一个接一个艰难地爬了出来，又立刻返回废墟，救出了几位重伤的同学。 救命啊，救命啊，救命啊…… 这样的呼救声此起彼落，那些惊魂未定的孩子开始行动起来。 高一（9）班学生晏鹏被压在废墟里。过了十多分钟，他开始叫喊离自己*近的同学，一起向外发出求救信号，但没有回音。同学们互相鼓励，顽强坚持。第二天被救出时，他感到全身疼痛，但想到那些还被埋在废墟中的同学，便不顾一切冲进废墟，呼唤同学的名字，给他们喂水……不幸的是，当余震袭来时，他再次被埋进废墟…… 高二学生刘刚、周双全、蒲红旭等被困在楼顶垮塌下来的水泥板之间，他们硬是用拳头将堵在出口处的水泥块砸碎，出口很小，每次只能爬出一个同学，好多同学都已经没有力气爬出去。尽管刘刚自己也严重负伤，他却在通道里托住同学的身体往外推送，一个又一个，这一条“生命通道”，将30余名同学从死亡线上拉回，他们获得了新生！ 北川中学有师生3 000多人，被称为“旧楼”的主教学楼塌成一人多高，当时正值上课时间，21个教室，初一、初二和高一3个年级的师生约1 000人，除少数人逃生以外，大部分被掩埋在废墟下。另一栋五层新楼底下两层被压平，教学楼和宿舍*损严重。 “当时我们也很紧张。电话打不通，就派人到县城向上级报告，派出的两批人马，一会儿就返回学校，说县城灾情严重，没法进城。10分钟左右，县长、组织部部长和主要领导就赶到我们学校，立即成立了抗震救灾小组，在他们领导下开展了全面的抢救工作，哪里有叫声，我们的学生和老师就在哪里掏，但由于缺乏工具，很多地方是只能看见人和听见声音，但没法将他们救出来。”校长刘亚春后来回忆说。 黑暗中等待救援，过程是如此漫长。 当*初的恐惧过去，这些定下神来的孩子开始互相寻找、鼓励。杨凤的腿被另外一个同学压住了无法移动，她身体下边压着的却是隔壁班的武晓红，她的同桌却不知怎么就跑到*上面去了。在人摞人的*上面，则是坚硬的水泥预制板。 回过神来的杨凤开始叫自己的发小张欢，他被压到了一个特殊的位置。从小学、初中、高中，聪明过人、精力旺盛的张欢都是班里*调皮的学生，他有12个手指头，吃饭的时候一次能吃掉两盆米饭，三个荤菜。他的饭盆有脸盆那么大，吃饭用的勺子跟杨凤喝汤用的勺子一样大。杨凤的宿舍在215室，同室住宿的孩子都不是县城的，从家里来的时候都会带酸菜，每次吃泡面的时候都要加豆尖、酸菜。张欢的宿舍在楼的对面，那天他刚刚过来在杨凤宿舍要酸菜吃，吃了两桶泡面。 为了便于管理这个调皮的孩子，班主任钟红梅在讲台的*前面单独给他安了一张桌子。这却让他成了埋得*深的学生。杨凤使劲用手挪了挪桌子，怕压着他，但平时好动的张欢此时却特别安静。 杨凤旁边的男同学们用桌椅腿挖了一个洞，开始自我拯救。6个人顺着这个洞爬出去5个，只有杨凤被一块大石头压着无法动弹。 “我怕手跟腿都被压坏了，就跟他们说要把我的手扒出来。”杨凤回忆说，他们就使劲从超大号的预制板下面拉，手估计就是在这个时候*伤的，拉出来的时候杨凤**没有感觉，她说：“就像别人的手躺在我这儿似的。” 但是她的腿却被压成饼状的桌子压着，无法用手挪出来！ 趴在杨凤身上的武晓红渐渐没有了体温，这让杨凤再一次感到巨大的恐惧，当黑夜再次来临时，她向外面喊道：“我不要腿了，快把我拖出去！” 但是无人回应。 张凤听到了杨凤的呼叫声，但是她自己也是自顾不暇。“我可以清楚看见里面，从左前方到左后方，全是横七竖八杂乱累积起来的预制板和碎了的混凝土块儿，后面是被压变形的座椅混杂着碎石挤压在一起，足有一层楼那么高，电线露了出来，一块平整的预制板盖住了我的脚但并未压在腿上，它下面还有一些东西支撑着，刚好压在我脚踝的位置。而这时我的腿已经**没感觉了……我的课桌在右上方，书本还整齐叠放在抽屉里，我用右手将它们扒拉出来，找到了我的*记本，我想要带着它离开这里。我看不见唐安阳，也看不见赵宗阳，*看不见我的同桌……” 在高一（5）班，张凤和唐安阳、李成霖、王飞关系*铁。平常4个人老在一块儿玩，他们开玩笑地把李成霖称为“霖爸”，而把*能照顾人的王飞喊作“飞妈”！ 此刻4个好朋友同时身陷*境，人生的命运就此截然不同。在又惊又怕中昏昏睡去的张凤，半夜被外面的号令声和余震惊醒。她听到一个熟悉的声音在呼喊：“同学们，你们一定要坚持住，我们很快就救你们出来！”这是北川中学的历史老师廖光明。 光明就在眼前，黑夜如此漫长。 地震后的十多个小时中，因为道路交通全部被毁，北川成为一座孤城，而*先赶来支援师生们的是附近企业的志愿者和北川本地的灾民。北川师生在废墟上一共救出200多人。5月13*凌晨，绵阳救援指挥部带领武警官兵赶到，才把这些赤手空拳的人替换下的学生和老师就在哪里掏，但由于缺乏工具，很多地方是只能看见人和听见声音，但没法将他们救出来。”校长刘亚春后来回忆说。 黑暗中等待救援，过程是如此漫长。 当*初的恐惧过去，这些定下神来的孩子开始互相寻找、鼓励。杨凤的腿被另外一个同学压住了无法移动，她身体下边压着的却是隔壁班的武晓红，她的同桌却不知怎么就跑到*上面去了。在人摞人的*上面，则是坚硬的水泥预制板。 回过神来的杨凤开始叫自己的发小张欢，他被压到了一个特殊的位置。从小学、初中、高中，聪明过人、精力旺盛的张欢都是班里*调皮的学生，他有12个手指头，吃饭的时候一次能吃掉两盆米饭，三个荤菜。他的饭盆有脸盆那么大，吃饭用的勺子跟杨凤喝汤用的勺子一样大。杨凤的宿舍在215室，同室住宿的孩子都不是县城的，从家里来的时候都会带酸菜，每次吃泡面的时候都要加豆尖、酸菜。张欢的宿舍在楼的对面，那天他刚刚过来在杨凤宿舍要酸菜吃，吃了两桶泡面。 为了便于管理这个调皮的孩子，班主任钟红梅在讲台的*前面单独给他安了一张桌子。这却让他成了埋得*深的学生。杨凤使劲用手挪了挪桌子，怕压着他，但平时好动的张欢此时却特别安静。 杨凤旁边的男同学们用桌椅腿挖了一个洞，开始自我拯救。6个人顺着这个洞爬出去5个，只有杨凤被一块大石头压着无法动弹。 “我怕手跟腿都被压坏了，就跟他们说要把我的手扒出来。”杨凤回忆说，他们就使劲从超大号的预制板下面拉，手估计就是在这个时候*伤的，拉出来的时候杨凤**没有感觉，她说：“就像别人的手躺在我这儿似的。” 但是她的腿却被压成饼状的桌子压着，无法用手挪出来！ 趴在杨凤身上的武晓红渐渐没有了体温，这让杨凤再一次感到巨大的恐惧，当黑夜再次来临时，她向外面喊道：“我不要腿了，快把我拖出去！” 但是无人回应。 张凤听到了杨凤的呼叫声，但是她自己也是自顾不暇。“我可以清楚看见里面，从左前方到左后方，全是横七竖八杂乱累积起来的预制板和碎了的混凝土块儿，后面是被压变形的座椅混杂着碎石挤压在一起，足有一层楼那么高，电线露了出来，一块平整的预制板盖住了我的脚但并未压在腿上，它下面还有一些东西支撑着，刚好压在我脚踝的位置。而这时我的腿已经**没感觉了……我的课桌在右上方，书本还整齐叠放在抽屉里，我用右手将它们扒拉出来，找到了我的*记本，我想要带着它离开这里。我看不见唐安阳，也看不见赵宗阳，*看不见我的同桌……” 在高一（5）班，张凤和唐安阳、李成霖、王飞关系*铁。平常4个人老在一块儿玩，他们开玩笑地把李成霖称为“霖爸”，而把*能照顾人的王飞喊作“飞妈”！ 此刻4个好朋友同时身陷*境，人生的命运就此截然不同。在又惊又怕中昏昏睡去的张凤，半夜被外面的号令声和余震惊醒。她听到一个熟悉的声音在呼喊：“同学们，你们一定要坚持住，我们很快就救你们出来！”这是北川中学的历史老师廖光明。 光明就在眼前，黑夜如此漫长。 地震后的十多个小时中，因为道路交通全部被毁，北川成为一座孤城，而*先赶来支援师生们的是附近企业的志愿者和北川本地的灾民。北川师生在废墟上一共救出200多人。5月13*凌晨，绵阳救援指挥部带领武警官兵赶到，才把这些赤手空拳的人替换下来。 高一（2）班69名学生，19人生还。 高一（5）班**名学生，29人生还。 高一（7）班54名学生，24人生还。 高一（9）班71名学生，20人生还。 ………… 北川中学**位获救的学生向景瑜，3个月后不幸去世。 北川，这个传说中大禹的故乡，中国**的羌族**县，悲恸成川！来。 高一（2）班69名学生，19人生还。 高一（5）班**名学生，29人生还。 高一（7）班54名学生，24人生还。 高一（9）班71名学生，20人生还。 ………… 北川中学**位获救的学生向景瑜，3个月后不幸去世。 北川，这个传说中大禹的故乡，中国**的羌族**县，悲恸成川！ 1、5·12汶川特大地震幸存者十年全记录。**记者10年跟踪采访5·12汶川特大地震60余名幸存下来但高位截肢的特殊群体，将他们置入整个汶川地震这个庞大的灾难现场来考量，再现这些孩子10年成长的历程，真实反映他们的爱与怕，伤害与救治，奋斗与爱情，分享他们生活的点滴，见证他们的成功和幸福。如今这些伤残孩子又处于人生的新节点，学习深造、毕业求职、谈婚论嫁……命运多舛的他们又将面对怎样的磨难？ 2、奋进的青春别样红。这些从废墟中爬出来的折断翅膀的孩子，在破碎中成长，在残缺中美丽，克服种种难以想象的疼痛，战胜自我，成就自我：考入**大学、自己创业、成为**的运动员或演员、回家乡做公务员回报社会……世界以痛吻我,我却报之以歌。这些孩子坚强得让健全人心疼又汗颜，他们充分彰显了人类的意志韧性、人性的善意和光辉，树立了新时代青年充满正能量的新标杆。 3、铭记与感恩。这群孩子的奋斗每时每刻都离不开社会的大爱与关怀，那些成长路上无数人的出手相助，那些不求回报的善与爱，正是让这些孩子们得以在坎坷的青春路上逐渐成长的保证。那些在黑暗中用残损的手掌挖掘的人，那些在抗震救灾中捐躯的英雄，各方救灾人员和组工干部，十年来默默为所有伤残者免费救治、安装义肢的爱心团体、家庭、个人，细心呵护、付出辛劳的医疗人员，重建美好校园的援建者……正是他们诠释了什么是人间大爱，值得我们永远铭记与感恩。 4、百名**记者联袂**、祈福。中央电视台、《中国新闻周刊》《人民画报》《新周刊》《新世纪周刊》《大公报》、新浪等上百名当年震后**时间奔赴现场报道的记者，十年来持续关注灾区重建、地震致伤致残的孩子们。地震十周年，他们共同为这群孩子祈福：愿*伤的心，能转化为生命的动力、爱与感恩。