整本书思辨阅读:《简?爱》

整本书思辨阅读:《简?爱》
作者: 余党绪主编
出版社: 上海教育
原售价: 79.80
折扣价: 52.70
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ISBN: 9787572004339

作者简介

丛书主编:余党绪,上海市语文特级教师,正高级教师。多年来致力于将“批判性思维”引入语文教学,倡导和探索“思辨读写”及“公共说理”。主要著作有《人文探究》《说理与思辨》《走向理性与清明——整本书阅读之思辨读写》,编著“中学生思辨读本”等。 导读:茹清平,深圳市语文特级教师,正高级教师,广东省名师工作室主持人,深圳市教育科研专家工作室主持人,深圳大学硕士生导师。曾获全国“教育硕士优秀教师”、省“教育科研学术带头人”、\\\" 南粤优秀教师”、市“高层次领军人才”、“十大杰出青年\\\"、“特区教育最具影响力人物”等荣誉称号。现为深圳市南山区教育科学研究院语文教研员。

内容简介

在面对这样一份财富地位完全不对等的爱情时,简?爱也担心经济上完全无法自主的无力与被供养的附庸角色,可能会侵蚀她所引以为豪的“独立”与“自由”。这种矛盾的心态,使得简?爱即使在情愫渐生、甚至不可自拔地深陷爱情时,仍努力保持着不为激情支配的清醒与理智、克制与冷静。而她维护自己尊严的方式,恰恰是通过“工作”,证明自己的存在价值;通过维持自己简朴的“衣装”,以挣脱被供养的附庸感。因为“名字”与“衣服”折射出的是地位的高低、而“工作”与否折射出的则是人格独立与经济自主的能力———地位与财富,这正是简?爱不如罗切斯特的地方: “我只求心安理得,先生……我要继续做阿黛尔的家庭教师,用这来挣得我的食宿费,外加一年三十镑的薪水。我要从这笔钱里来开支我的衣着,你什么也不用给我,除了……” “哦,除了什么?” “你的敬爱。而且我也要用敬爱来回报你。要能这样,那这笔债就两清了。” “你应该马上放弃家庭教师这个苦活儿了。” “不!对不起,先生,我绝不会放弃,我要像往常那样继续干下去。” 托尔斯泰所注意到的简?爱的“不甘”精神在此体现得尤为突出,她“不甘”自己重蹈罗切斯特情人塞利纳?瓦伦的覆辙,也“不甘”接受罗切斯特的包养。简?爱反复提到“恩惠”“回报”“债务”,便说明她非常在意从经济角度计量双方关系的对等,而要求继续做阿黛尔的家庭教师,正是简?爱在这段爱情中“尊重自己”的方式。这是简?爱仅有的独立的可能。 然而,婚礼上疯女人真相的揭晓,让简?爱彻底意识到这种“独立”与“平等”的虚妄。如果说简?爱要求自食其力,是期待通过经济上的自主争取人格上的独立;那么简?爱在得知自己差点沦为情妇后,毅然离开罗切斯特,则是宁为玉碎、不为瓦全的艰难抉择。 但是,经过漫长又曲折的心理斗争,简?爱再度出现了一种反常的感受。意识到自己被蒙骗、差点成为别人的情妇,这本该是她尊严感最受挫的时候,然而这次她感到的却不是屈辱,而是对罗切斯特的牵挂与担心。 如果我们说,在爱情中被刺痛的“反常感受”缘于简?爱的“自尊心”,那么,在屈辱中对自己坚持原则的“厌恶”,以及在“自命正确”与“自我尊重”中的煎熬,则缘于简?爱对罗切斯特先生深切的“爱”。所以她原谅了罗切斯特的隐瞒,甚至在自己身无分文、前路未卜时,简? 爱还在担忧着罗切斯特的处境……可以看出,如果不是为了自己坚守的“尊严”,简?爱也许会选择留下,然而,她却备受煎熬地离开了。 这正是夏洛蒂为简?爱所设的“爱情”与“尊严”的两难处境。也正是在这种两难中,我们看到了简?爱有别于人的高贵:爱情并不凌驾于尊严而存在。简?爱必须离开,因为她“尊重自己”。“离开”这段不对等的关系,是她唯一能够保全自己尊严的方式。简?爱始终坚持清醒冷静的自我审视,不甘被虚妄的幸福与一时的激情所挟持。若留下,她与罗切斯特先生关系的不对等会更加剧烈,而这种不平等,不再是靠“工作”便能消弭的经济自主问题,因为它已然从根本上动摇了简?爱的自我认同,甚至是对简?爱独立人格的吞噬。 因此,后来简?爱的回归成为更加别有意味的选择。当然,她回到罗切斯特先生身边,终究还是因为割舍不下这段感情。然而不可忽视的是,简?爱之所以愿意回归,除了与那神秘的心灵感应有关以外,还有一个非常重要的原因,那便是她意外继承了一笔巨额的财产。夏洛蒂是如此书写简?爱得到财富后的感受的:“毫无疑问,这是一个巨大的恩惠,而且,能独立生活也是件值得称道的事———是的,这点我已体会到了———这样一想,我的心里高兴起来了。”对她而言,继承遗产的意义不在于财富本身,而在于它给简?爱带来的“独立”。 带着这份独立,她回到罗切斯特先生身边时的姿态与心态,与此前那个作为家庭教师的简?爱完全不同了。如果说离开罗切斯特前,简?爱与罗切斯特先生的结合可能还会被当作一种“高攀”,那么简?爱后来的回归,则变成了对残疾的罗切斯特先生的救赎,而且,是经济自主、人格独立前提下的救赎。她第一次能够理所应当地对罗切斯特说:“我不但有钱,先生,还是个独立自主的人。我自己的事由我自己做主。” 有如简?爱这般受过良好教育而社会地位较低的女性,经此而守护住了自己的尊严,同时也守护住了自己的爱情。她不需要再为“平民”与“贵妇”两种身份与自我认知方式的不同而不安,因为她已经从爱情关系中的弱者,转而成为能够与男权社会平等对话的“独立自主的人”。