教案的革命：基于课程标准的学历案

作者简介

卢明，浙江省劳动模范，浙江省首批正高级教师，浙江省数学特级教师，浙派教育家发展共同体成员，华东师范大学教研员研修中心特聘讲座教授，浙江省基础教育研究中心特聘研究员，浙江省特级教师协会理事，浙江省数学学会理事，浙江省嘉兴市首批名校长。

内容简介

针对“教师教了学生不会”的课堂教学现实问题，本书从信息关注、传递、加工这三个环节入手，分析问题产生的根由，提出教师的专业责任是帮助学生完成两次信息转换，实现课堂上“真学习”、“在学习”的最大可能性。为此，浙江元济高级中学和华东师范大学课程与教学研究所合作，开始反思传统的教案、学案，开发出一种崭新的教学实践专业方案——“学历案”，其最大的特点就是基于课程标准、站在学生的立场、秉持课程视角。借由这一教案的革命，学生学习力得到提升，教师的专业素养得到锻炼，学校成为了充满生机的学习共同体。本书详细记录了教师们探索并开发学历案的历程，在一次次尝试与新旧对比中说明其学理基础、关键技术。书中还提供了11门高中课程的学历案样例，希望有更多的学校因学历案而发生令人欣喜的变化！