儿童自控力心理学

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第1章 看清真相，孩子为什么缺乏自控力 01 “熊孩子”与“乖孩子”的区别 十年前，我和同事去北方做亲子教育宣传。在一个小 学*场上为家长们提供咨询服务的时候，发现有很多家长 和老师将一部分孩子称为“熊孩子”。一开始我以为“熊 孩子”是指孩子缺乏能力，性格懦弱，可是通过观察和接 触，我发现这些孩子大胆、机灵，言行举止缺乏约束，而 且不害怕陌生人，并不像我想的那样。后来通过同事的介 绍，我才明白“熊孩子”的真正含义。 令人头疼的“熊孩子” 有关“熊孩子”的称呼*早 出现在中国北方。“熊”含有吓唬、教训的意思，“熊孩 子”是指孩子不听话。在河南商丘、江苏徐州及山东等地 ，常常将不听话、调皮的孩子称为“熊孩子”或者“怂孩 子”。而*近几年，“熊孩子”这一称呼能够在全国范围 内流传开来，是因为网络传播，因此它*多时候被当作一 个网络用语，用来形容孩子调皮，不懂事，爱捣乱，而且 常常做一些不可理喻且具有破坏性的事情。 如今，在生活中我们常常会听到父母对孩子的评价， 而这些评价大致有两种：孩子听话和孩子不听话。父母通 常会将“熊孩子”当成坏孩子来对待，或者说将坏孩子称 为“熊孩子”。那么“熊孩子”是什么样的，“乖孩子” 又是什么样的？评判孩子是“熊”还是“乖”，是不是就 单纯地以是否听话作为标准呢？ “熊孩子”往往不听话，顽皮，不喜欢学习，缺乏责 任心，没有危机意识，其中一部分孩子还存在自私懒惰、 缺乏爱心的问题，*大的特点是不*管教，做事出格。虽 然这些孩子有着强烈的好奇心，这种好奇心使得他们乐于 探索，喜欢尝试不同的东西，但与此同时也会因为不*约 束而到处搞破坏。与那些安静地坐在家里看书、做作业， 或者帮助父母做家务，严格听从父母告诫的孩子不一样的 是，“熊孩子”通常都拥有充足的时间玩耍。他们都给人 一种想做就做、无法无天的感觉，做事不会有太多的考虑 ，好动且鲁莽，他们会想办法给自己找乐子，会提出各种 奇怪的要求，会有各种奇怪的想法并且敢于尝试，有时候 会跟他人开一些过分的玩笑。*重要的是，他们对父母、 老师的**没有害怕的心理，或者说他们不太容易*约束 。 如果深究，就会发现一些深层次的因素，如“熊孩子 ”大多都具有以自我为中心的倾向，他们说的话和做的事 大部分都是立足于自身的某种需求，或者说焦点都是在自 己身上，不顾其他人的感*。当一个孩子过度关注自己而 忽视他人及自己对身边人的影响时，就容易给他人制造麻 烦和伤害。 一般来说，那些“乖孩子”拥有比较完善的亲社会性 思想，懂得观察和理解他人，在做事之前往往会进行换位 思考，弄清楚自己的言行是否会对他人造成**影响。他 们会主动维护自己的社会关系，包括与家庭成员的关系， 与朋友的关系，与老师的关系，与陌生人的关系，懂得为 他人着想。 “熊孩子”常常做出一些莽撞的行为：四处开玩笑、