心理健康教育导论

作者简介

乔瑜，女，副教授，教龄20余年，从事心理健康教育工作10余年，期间积极开展关于学生心理健康的调查与研究工作，逐步积累了丰富的教育教学方法和学生心理健康教育工作的经验。主要的科研成果简介如下：1.医学专科新生心理健康调查及与人格特征相关性研究，河北省教育厅人文社会科学研究项目，主持人，2019年，河北省教育厅。2.高职高专临床医学专业学生心理健康及其影响因素的研究，河北省教育厅人文社会科学研究项目，第三完成人，2019年，河北省教育厅。 3.运用自媒体平台开展大学生人际关系心理疏导工作典型案例研究，河北省思想政治工作研究会项目，第二完成人，2017年，中共河北省委宣传部河北省思想政治工作研究会。

内容简介

心理健康教育工作需要快速、高效地了解大学生的一般心理发展规律，熟悉大学生心理发展过程中的常见问题、产生的原因，掌握大学生常见心理问题的应对策略和方法。而目前大学生心理健康教育的相关书目，缺乏从整体的思维角度出发，将心理知识理论与心理问题的评估和应对、如何建立积极的视角，以及如何维护心理健康相结合。因而，大学生以及心理健康教育工作者和管理者，不能系统地把握大学生心理健康发展的规律，缺乏快速有效地应对心理问题的能力。希冀通过本书的编写，能够促进心理健康教育工作者逐步形成系统的思维方式，能够针对大学生心理发展规律，快速有效地提供支持和帮助，促进学生全面健康地发展，能够为学校全面开展学生心理健康工作，提供支持和方向。 理论性与实践性相结合；知识性与科学性相结合；体验性与探索性相结合；时代性与传统性相结合。