面向21世纪我的教育观（基础教育卷）（精）

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(六)优化课堂教学，开辟第二课堂 良好的师生关系和深厚的师生情谊是教育、教学赖以有效进行的基础。 在教育、教学上最重要的原则，是实现教与学双向良性互动，其终极目 标是培养学生的终生自学能力和自我发展能力。 课堂教学的一般模式应当是：诱导兴趣+讲懂教会+启迪智慧，并达到教 学交融。 本着少而精统帅多而广的原则，优化强化主要教学线路。删繁就简，删 枝叶就主干，确定由主要知识点和主要通道组成的简明网点教学体系和知识 框架，帮助学生融会贯通地牢固掌握这个体系和框架(刚性要求)，然后旁及 其他知识点和通道(弹性要求)，并与课外阅读和活动结合，不断丰富和加深 学生所学的内容，形成各有所长和各有特色的知识结构。同时，在教学过程 中．要重视预习和复习，要根据不同教学内容和学生的实际，研究学生学习 中的难点、疑点和通道上的障碍。在设法加以排除的同时，要有意识地留有 少量次要的难点、疑点让学生自己去攻克。讲究教学艺术，形成每个教师自 己的教学特色和风格。在课堂上，教师讲课要像磁石一样牢牢吸引住学生， 使整个课堂成为一个磁场。要求学生投入，首先教师要投入。在情、理、境 的交融中，使学生全神进入角色。 要认真抓好学生的作业和辅导(“解惑”)，因材施教。对差生要实行“ 盯人战术”，给他们以希望，以信心，以帮助和鼓励。在中学，对优异生试 行研读生制度。 课堂结构要因教学内容和教学要求而异，不能干课一面。对教学的要求 ，区别不同情况，该“死”的“死”厂该活的活。先“死”后活， “死” 中有活。对教学的进度，可以快的地方快一些。该慢的地方慢一些。 对各科课时的安排，可采取平时按规定课时分散授课与必要时某一科集 中课时打“歼灭战”相结合的原则。 课堂教学是教学的主要形式，但还必须开辟第二课堂——包括社会参观 和社会实践在内的课外活动，使学生的兴趣爱好有一个自由发展的广阔天地 。这是人才成长的一个必不可少的条件。“有意栽花花不发，无心插柳柳成 荫”，有些学生在课堂学习中表现平庸，而在第二课堂上却往往能展显才华 ，脱颖而出。 要开展学习竞赛和各种课外的竞赛活动，发挥激励机制在学生成长中的 催化作用。 要引导和帮助学生自学，把学生引上自学之路，是教学的最大成功，也 是未来社会和未来教育(包括网上学习)对学校极为重要的要求。……P10-11