妇产科护理

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根据《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》《教育部关于印发〈职业院校教材管理办法〉的通知》等相关文件精神指导，华中科技大学出版社于2021年8月线上召开了“高等职业学校‘十四五’规划护理专业群新形态一体化教材”主编人会议。会议明确了本轮教材的编写指导思想及编写原则，并对教材编写工作提出了具体的要求及安排。我们基于对护理专业面向岗位所需要的职业能力分析，结合教育部《高等职业学校护理专业教学标准》，对接《护士执业资格考试大纲》，编制了《妇产科护理》编写大纲，作为本教材编写的指导性文件。 本教材的编写指导思想是坚持国家级规划教材的正确出版方向，尊重科学规律和职业教育的特性、特色，满足临床妇产科护理岗位需求和相关领域发展需要，实现课程与岗位需求对接、与学科发展对接、与社会需求对接、与执业考试对接。 本教材的编写特点如下。 1. 注重思政融通在思想性方面重视职业教育“立德树人”的根本任务，在课程教学中注重加强医德医风教育，着力培养学生“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的医者精神。教育学生始终把人民群众的生命安全和身体健康放在首位，尊重病人，善于沟通，提升综合素养和人文修养，提升依法应对重大突发公共卫生事件的能力。 2. 强化医教协同本教材编写团队增加了临床一线护理专家，把“临床的典型案例及工作任务”引入教材，突出借助“学习任务”实施职业教育教学的同时，注重吸收临床妇产科护理发展的新知识、新技术、新方法以及产教融合新成果，凸显了教材的实用性和先进性。 3. 体现融合创新本教材围绕深化教学改革和“互联网+职业教育”发展需求，打造以纸质教材与数字化资源相结合的新形态一体化教材，包括纸质教材和网络增值服务平台，使教材更加生活化、情景化、动态化、形象化。 4. 教材内容创新本教材设置了思维导图、学习目标、案例导入、知识拓展、直通护考等内容，以适应项目学习、案例学习等不同教学方法和学习的需求。 5. 注重人文实践本教材坚持以学生为本，以人的健康为中心，注重人文实践。教学中将知识、能力与素质的培养有机结合，引导学生主动观察和深度思考，在加深学生对理论的认知、理解和增强解决未来临床实际问题的能力的同时，更加注重学生人文素质的养成。 本教材共分为二十章，主要内容包括生理产科、病理产科、妇科、计划生育及妇女保健五个部分。在每一章的开头增加了思维导图、学习目标和课件，指导学生学习重点，以案例引入正文，利于学生主动思考和探究。本教材中有护考考点提示，每一章后有直通护考，内容紧扣本章学习重点及全国护士执业资格考试大纲及考点，便于学生课后复习和巩固学习重点。 ①邀请“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”的高职院校、国家级和省级示范院校、省级以上精品课程建设经验丰富的教学团队引领教材建设，鼓励“双师型”教师参与教材编写，体现教材的先进性，并向其他普通高职院校进行推广。②在教材研讨编写过程中搭建校际交流平台，既实现教学讨论与交流，又密切校际之间联系，培养校际之间友谊，扩大参编院校和老师的行业影响力。倡导使用新型活页式、工作手册式教材并配套开发信息化资源。以活页式为载体，汇集行业专家、一线优秀教师、高水平技术人员指导开发课程，构建出一种新形态、多维、立体、可视化的教材。