学霸养成记(开启学习力的10把金钥匙)

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内容简介

1．学习的意义有多重要？ 学习的意义到底有多重要？ 我曾经两次想辍学，第一次想辍学是初一的时 候，那时我觉得学习没有意义；第二次则是大一的 时候，那时我虽然明白学习的意义，却认为事业的 意义更大。 初一的时候，我的学习能力低下、排名垫底。 因此，我产生了厌学情绪，甚至有了辍学的想法。 我时常用“我不在乎学习”“学习和文凭不重要” 当借口逃避学习，那时候的我觉得学习没有意义。 我之所以能够顺利走出“厌学”与“辍学”的 沼泽，没有越陷越深，完全得益于与妈妈的一次谈 话。 那次谈话中，她向我阐述了学习的意义，并且 告诉我：要为自己的学业和生命负责。 当我们掉入“厌学”的陷阱中时，所要做的第 一步不是从陷阱中爬出来，而是要发现自己在陷阱 中。这就是我们常说的，要觉察自己的状态。 换句话来说，就是当我们状态不对时，不要急 着从不好的状态中走出来，而是应该先反省自己当 下的状态，找到问题的根源后，再制订计划，从而 找到最好的解决方案。 每次我状态不好时，我都会进行三个步骤：自 我觉察、制订计划、对症下药。 以下是我初一时改变状态的步骤： (1)主要问题：学习状态不好、厌学； (2)自我觉察(从自己的状态、行为现象入手)： 不听课、不写作业、心思不在学习上、熬夜看小说 或打游戏； (3)原因(病根、内心的想法)：学习动力不足、 认为学习不重要、觉得学习的责任不在自己身上、 觉得受教育没有太大作用； (4)对症下药：与妈妈进行谈话，对学习的意义 进行了探讨。 回想当时的情况，我的“病根”是妈妈帮助我 找到的。 其实，对大多数学生来说，想独自找到学习的 意义并不容易。因此，我们需要借助父母或老师的 力量。 妈妈发现我的学习状态异常消极后，主动与我 进行了对话。没想到的是，谈话的效果非常显著。 那天之后，我就重新意识到了学习的责任、找回了 学习的意义，开始为自己而学。(具体的谈话内容见 本书附录) 但是，如果你成绩不好的原因是学习能力不足 ，那么，仅仅靠一场谈话是远远不够的。在察觉自 己的状态之后，你还需要提升学习力、改变学习模 式。这种情况就像一个人掉入坑里，如果这个人不 具备攀爬能力的话，就算丢给他一根再粗的绳子， 他也无法成功脱离险境。