爱的教育(原版插图本)

作者简介

阿米琪斯（1846～1908），意大利19世纪的著名作家。他在意大利北部皮埃蒙特地区度过了童年时代，那时的意大利国内正酝酿着爱国主义浪潮，这股浪潮也在他幼小的心灵上留下了印记。他善于写作，以描写家庭生活、学校生活最为见长，比如《朋友们》《大家的马车》等作品。1886年，40岁的阿米琪斯写出了他最畅销、最受人爱戴的作品——爱的教育》，也使他的创作生涯达到顶峰。

内容简介

开学的第一天 17日，星期一 今天是开学的第一天，三个月的乡下假期梦幻般 地过去了。今天早晨，当我母亲送我到巴列迪’学校 去注册上四年级时，我很不情愿去，总是想着乡间的 事情。每条街上都是来来往往的学生。父母们都拥挤 在两个文具店里给孩子买书包和作业本。学校门前早 就挤满了人，工友和民警拼命疏导着围得水泄不通的 人群。到了校门口，有人拍了一下我的肩膀，我回头 一看，哟，原来是我三年级时的老师。这位满头红色 鬈发、性情一向爽快的老师对我说： “恩利科，我们以后永远分别了，是吗？” 我对此心知肚明，然而，他的话还是使我很不好 受。我费了九牛二虎之力才挤到学校。贵夫人、先生 、普通女人、工人、军官、祖母、女佣都一手领着孩 子，一手拿着升级通知书在传达室和楼道里等着，喧 哗声此起彼伏，像戏院里一样热闹。今天，我重新见 到那间连接着七个班级的一楼大接待厅，心里充满着 喜悦。三年以来，我几乎每天都经过这里。 大厅里早已人山人海，女教师来来往往，忙个不 停。我的二年级女老师在教室门口见到我，跟我打招 呼说： “恩利科，今年你要到楼上去上课，今后我再也 见不到你从这里经过了。”说完，她很难过地望着我 。 女人们为自己的孩子没有找到座位而焦急不安， 围着校长问个不停。 我觉得校长比去年多了些白发，同学们的个子比 以前高了，身体更健壮了。一楼的教室早已分好了班 ，一年级的学生倔强得像一头头驴子，怎么也不肯进 教室，家长们必须把他们强拉进去，但转眼之间，一 些学生又跑了出来；有的看到家长走了，便忍不住哇 哇地哭起来，家长们又得返回来哄他们，或者干脆把 他们领回家，弄得老师们也毫无办法。 我弟弟分在女教师德尔卡迪的班里，我分在二楼 帕尔博尼老师的班里。十点钟，大家都进入教室。我 们班一共有五十四个人，其中十五六个是我三年级的 同学，一直得头等奖的德罗西也在我们班。我觉得学 校是一块狭窄的天地，憋得难以忍受。因此，我十分 向往度假时在山林自由自在玩耍的情景。我还时时想 起三年级的老师。他和蔼可亲，平易近人，跟我们说 话时总是面带微笑。他身材瘦小，如同我们的同窗好 友。从此以后，我再也看不到他和他的红色鬈发了。 想到这里，我感到实在惋惜。我现在的老师个子高高 的，没有胡子，长长的黑发上添了丝丝灰白，额头上 有一道笔直的皱纹，他说话的声音很大很大，一个个 地上下打量着我们，好像非得要摸透我们心中所有的 秘密才罢休似的，脸上没有一丝笑容。 我心里想：“今天才是第一天，还有九个月呢。 多少作业呀，多少考试呀，多少劳累呀。”下课后， 我迫不及待地去找正在校门口等我的母亲，跑过去吻 她的双手。 她对我说：“恩利科，加油吧，我们会一块儿学 的。” 我高高兴兴地回到了家，但从此以后，我再也见 不到我的那位平易近人、笑容满面的三年级老师了， 想到这里，我感到“学校”这个词不像以前那样美好 了。 我们的老师 18日，星期二 今天上午上完课，我开始喜欢我们的新老师了。 我们走进教室时，新老师已经坐在讲台的座位上。他 去年教过的一些学生不时地来向他问好。他们来来往 往，从教室门口伸进脑袋来，跟他打招呼：“您好， 老师先生！”“您好，帕尔博尼先生！”有的同学走 进教室，先是摸摸他的手，然后又匆忙地走出去。可 见，大家都爱戴他，都愿意跟他在一起。 他回答学生们：“大家好！”他跟学生握手时， 眼睛并不看他们。学生们跟他打招呼，他表情严肃认 真，额头那一道笔直的皱纹显而易见。他的脸转向窗 户，眼睛直望着对面的屋顶，好像跟学生打招呼是一 件不愉快的事情。 P2-4