改革开放以来高校思想政治教育政策演变研究/哲学学术前沿书系

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二、相关研究文献综述 思想政治教育作为意识形态教育的主要方式 ，无论是在国内还是国外，都得到执政党和国家 的高度重视，通过相关教育政策、法案、计划等 予以规定和要求执行。比如法国的公民教育政策 、德国的政治教育政策、美国和英国的品德教育 政策等都在公民政治社会化进程中发挥了导引、 规范、控制和保障作用。摒弃社会制度和意识形 态偏见，国外思想政治教育政策对于我国思想政 治教育政策的科学制定、有效执行和客观评价均 有可吸收和借鉴的地方。鉴于收集国外相关研究 资料的难度和研究成果的匮乏，本书将着重就国 内研究现状进行综述和评析，对国外相关研究文 献则作简单综述。 （一）关于思想政治教育政策的研究 20 世纪 70 年代以来，政策科学迅速发展 ，成为一门涉及政治、经济、文化等诸多领域的 新型学科，引起了诸多学者的关注。20 世纪 90 年代后期，学者们开始认识到教育政策研究 的重要性，开始将教育政策分析纳入教育研究视 域。随着教育理论界将研究重点转向教育政策， 教育政策逐渐成为相对独立的研究对象，日益得 到人们的关注。思想政治教育政策作为教育政策 的重要分支，可以充分借鉴教育政策内容分析的 相关理论及方法。因此，教育政策研究领域的相 关著作和论文也为本书的研究提供了很好的借鉴 和参考。比如袁振国《教育政策学》（2000）、 张乐天《教育政策法规的理论与实践》（2002） 和《高等教育政策回顾与反思（1977—1999） 》（2008）、孙绵涛《教育政策论：具有中国特 色社会主义教育政策研究》（2002）、刘复兴《 教育政策的价值分析》（2003）等。相比之下， 针对思想政治教育政策而形成的专著却比较少， 相关论述也大多散见于思想政治教育史、德育史 研究的著作中。比如由思想政治工作司主 编的《加强和改进大学生思想政治教育重要文献 选编（1978—2014）》（2015）系统梳理了改 革开放至 2014 年党和国家政府颁布的有关大 学生思想政治教育的重要政策文件，虽然只是各 类文件汇编，但却为思想政治教育政策研究提供 了比较全面的基础文本资料。此外，谈松华《中 国高等学校思想政治教育史纲》（1992）、龚海 泉《高等学校思想政治教育史》（1992）、孙少 平《新中国德育 50 年》（2002）、石云霞《 新中国成立以来高校思想理论教育史研究》 （2005）和《新中国成立以来中国共产党思想政 治教育历史研究（上、下）》（2007）、王树荫 《新中国思想政治教育史纲（1949－2009）》 （2010）、张耀灿《中国共产党思想政治教育史 论》（2006）、程浩等著《中国高校思想政治教