别害怕分歧

作者简介

亚当·费尔纳 曾在法国和英国从事哲学学术研究，但更喜欢在学术界以外的青年中心及其他教育机构工作。曾发表过多篇文章，并出版过三本著作：《有机体和个人身份》（Organisms and Personal Identity）、《生活中的哲学课》（Think Differently：Open your mind. Philosophy for modern life），以及《速成课程：哲学》（Crash Course: Philosophy）。 达伦·切蒂 曾发表关于哲学、教育等方面的学术作品，是《模范移民》（The Good Immigrant）一书的撰稿人。曾合著图书《什么是男性气质？》（What Is Masculinity? Why Does It Matter? And Other Big Questions）与《别害怕分歧》（How to Disagree: Negotiate Difference in a Divided World）。曾任小学教师、大学教学研究员，并组织成立针对青少年和成年人的非正式教育团体，曾为教育工作者开设儿童哲学方向的课程。

内容简介

引？言 生活中难免会有意见分歧。它们可能会非常棘手、引发混乱和让人感到不安——但它们也是极其重要的。分歧可能引起的不舒服有时无法回避——而它所造成的混乱往往反映了我们日常生活复杂的性质。分歧是尴尬的——令人感到疲惫和难以应付；但这并不意味着我们必须要避免分歧。 本书不是为了让分歧变得“更和谐”或“更容易接受”，也不是为了化解分歧。我们并不会教你如何“赢得”一场争论，也不打算为你介绍能让你胜过对手的绝妙修辞表达。我们不会深入研究关于辩论哲学的细节问题，例如通过缜密的逻辑，使各种前提环环相扣，从而得出合理的结论。我们也不会建议你将彬彬有礼作为解决之道。有些书会建议你“有礼貌地”提出不同意见，在每次评论后脱帽致意，称呼对方为“先生”或“女士”。在研究如何提出不同意见时，最佳策略是不要口是心非。 这本书的第1章“我就是我自己”，探讨了我们的身份问题。当我们与人交谈时，通常会把自己当作自身之外的理性主体。这种单一的自我概念源自一种非常特殊的传统——并非人人都能接受这种传统。我们将研究对“理性主体”的批评，以及群体性主体的问题。我们还将深入探讨关于自由意志（或自由意志缺失）的现实，以及关于真理的可靠性的辩论。 第2章“揭示制度”着眼于约束我们互动方式的规则。我们将研究由“行为准则”（如良好的礼仪）带来的伦理困惑，以及我们对世界的认知所存在的显著差距——无论其成因是有意还是无意。我们将通过辩论和对话，研究与人交往的不同方式，以及言论自由的意义。 第3章“理解冲突”将研究我们在谈话中的一些失误以及可能造成的伤害。通过欧裔美国人认识论的棱镜——处理知识的哲学分支，我们将探讨恐慌情绪如何会导致对话结束，以及什么是“转移注意力的策略”。我们还将研究为何“打抱不平”会带来问题，以及采取行动可能的适当时机。 在第4章“建立沟通”中，我们将探讨建立沟通桥梁的方法。我们该如何建立与他人的团结，以及这样做有何价值？“分享食物”或“共同用餐”是一种特别有意思的交流方式——正如我们将在第15课《幽默》中看到的，笑话也可以在拉近人与人之间的关系方面发挥核心作用。 第5章是“向前迈进”。很多时候，对话会陷入僵局。这一章的主旨是探讨四个不同的话题——素食主义、气候变化、安乐死和白人至上主义，因为它们都与现实世界密切相关，我们会探索并展开讨论这些话题，并将它们转移到不同语域的策略。最后一课“自我关爱”探讨暂停谈话和彻底结束谈话时机的重要性。 本书本身就是对话（有时是分歧）的产物。虽然你正在阅读的文字主要是由亚当写的，但它们所表达的思想来自两个人的长谈，在达伦的前厅喝着咖啡和吃着奥利奥进行的这些谈话通常很有意思，有时也很沉闷。对于本书中的话题，我们的意见有相同的，也有不一样的，有的让人开怀大笑，有的也让人闷闷不乐。本书的内容是我们彼此之间以及与我们的出版商商议和谈判的结果。 尽管我们不一定非要达成任何确切的结论或确切的解决方案，但有一个想法贯穿本书始终，我们俩人都对其深有同感：分歧是必不可少的。谈论、争论、辩论、讨论……在适当的条件下，这些都会是非常有价值的活动。如果与不同的人、在不同的地方、就不同的观点一起享受这些活动，效果会更好。因此，无论你是否同意本书中的观点，我们都希望至少能提供一些不错的聊天话题。 1.分歧不应是隔阂的根源，而是连接的桥梁。本书并不指导你赢得争论、提供辩论的技巧，而是用哲学的视角剖析了分歧的本质，并给出了有效沟通的建议。 2.《别害怕分歧》是“自我提升系列”的第10本。自我提升系列旨在帮助读者用科学的眼光看世界。