旷代楷模林则徐

作者简介

内容简介

1788年林则徐四岁，父亲就对他实施启蒙教育。 林宾日教书的私塾在东邻的罗氏人家。林则徐生性聪 颖，勤奋好学。每天由父亲“怀之入学，抱之膝上” 口授“四书”“五经”。林则徐在父亲精心培育下， 较早地领悟了儒家经传精义。林宾日十分注意施教方 法，从不压抑孩子的天性，总是让儿子在快乐的活动 中享受读书的乐趣。林宾日在教子上有一套方法，根 据林则徐在《先考行状》中回忆：一是因材施教，“ 非欲速也，此儿性灵，时有发现处，不引之则其机反 窒，此教术之因材而施者耳”；二是循循善诱，“府 君之教，谆谆然，循循然，不激不厉，而使人自乐于 向学”；三是直观形象，“讲授书史，必示以身体力 行，近理著己之道，罕譬曲喻，务使领悟而已”。林 则徐回忆父亲在教学中“未尝加之笞挞，即呵斥亦绝 少”。林宾日诲人不倦，循循善诱，直观形象的教学 方法，点燃了孩子的智慧，使林则徐学识日增。到七 岁时，林则徐已能熟练地背诵许多文章和诗词，懂得 了许多道理，于是林父便开始教他写文章。随着学业 的进步，年龄的增长，林则徐也要担任一些家务。每 天早上他要把母亲和姐妹做的各种手工艺品交到约定 的店铺代卖，下午放学后，又要到店铺去将卖手工艺 品的钱取回交到母亲手中贴补生活。 青少年时期的林则徐天资聪慧，爱好学习，脑子 反应敏捷，留下了许多与人对对联的佳话。 其一。林则徐七岁时，同乡的一些文人来林家找 林宾日对对联。同乡中一人先出上联：鸭母无鞋空洗 脚。这时林父还在思考，站在旁边的林则徐立即对上 了下联：鸡公有髻不梳头。同座皆惊，称赞林则徐聪 明，对得工整。 其二。林则徐七岁那年，私塾老师带上学童去游 览附近的鼓山。师生们登上山顶，极目远眺，只见沧 海茫茫，连接天际；巍巍鼓山，耸人云霄。眼前景色 令人心旷神怡，雅兴大发。老师对学童说，现在我们 以眼前的“海”和“山”为题做对联，我先说上联， 同学们对下联。老师举目远望，略思片刻，于是说出 了上联：海到无边天作岸。同学们听了老师的上联， 正在酝酿如何对下联，忽听得林则徐随即说出了下联 ：山登绝顶我为峰。同学们一听，立刻爆发出热烈的 掌声，称赞他对得好。 其三。林则徐八岁那年春节，正月十五日是元宵 节，邻居的小伙伴成群结队去看花灯。林则徐也想去 ，但父亲说：“你爱看灯是好事，可以开开眼界，只 是这些天你耽误了好些功课，得补习一下。”林则徐 说：“没有呀，我学得很好呢！”父亲说：“那好， 让我考考你。”父亲抬头想了想，看见则徐的奶奶和 母亲正在梳头，准备去看灯。接着便出上联：婆媳中 青双有髻。这时林则徐看见爷爷抱着小弟在玩耍，立 刻便有了下联：公孙老幼两无牙。父亲听了，点了点 头，但还不肯罢休，他把目光落在院子旁边的鸟笼上 ，又出了一联：鸟笼撒谷谷饲鸟。林则徐听罢，马E