2023山东省教师招聘考试辅导教材·历年真题详解·幼儿园

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真题3?2021年山东省青岛市六区 ????幼儿园教师招聘试卷 （考试时间：150分钟?试卷分值：100分） 一、单项选择题（本大题共60小题，每小题0.7分，共42分） 1．被誉为二十世纪初“幼儿园改革家”的是（??）。 A．蒙台梭利 B．福禄贝尔 C．皮亚杰 D．杜威 2．在南京郊区创建了我国第一所乡村幼稚园——南京燕子矶幼稚园的教育家是（??）。 A．陈鹤琴 B．张雪门 C．陶行知 D．张宗麟 3．下列不属于杜威的教育思想的是（??）。 A．大自然、大社会都是活教材 B．教育即生长、生活和经验的不断改造 C．儿童有自我生长的能力 D．从做中学 4．婴幼儿饮食中如果长期缺乏维生素A，则易患（??）。 A．呆小症 B．夜盲症 C．佝偻病 D．坏血病 5．婴幼儿发热后2~3天，在口腔两侧的颊黏膜上出现科氏斑——灰白色的小点，针头大小，外周有红晕，据此可判断该患儿可能患有（??）。 A．风疹 B．麻疹 C．手足口病 D．流行性腮腺炎 6．在儿童的亲社会行为中，最为常见的行为是（??）。 A．合作行为 B．助人行为 C．安慰行为 D．公德行为 7．幼儿特别喜欢下棋、猜谜语等智力活动，从中获得了愉悦的情感体验。这些活动促进了幼儿（??）的发展。 A．道德感 B．理智感 C．美感 D．实践感 8．幼儿个性开始形成和发展的年龄段是（??）。 A．1~3岁 B．2~4岁 C．3~6岁 D．4~6岁 9．大班幼儿进餐环节中，符合教育规律的做法是（??）。 A．由教师统一分餐 B．允许幼儿边吃边玩 C．自主按需取餐 D．采用比赛的方式激励幼儿进餐 10．幼儿园体育的核心是（??）。 A．增强幼儿体质 B．发展基本动作 C．增强自我保护意识 D．提高对体育活动的兴趣 11．“能连续自抛自接球”，这一典型表现适合的年龄段是（??）。 A．3~4岁 B．4~5岁 C．5~6岁 D．6~7岁 12．下列属于大班幼儿在阅读理解能力方面的典型表现的是（??）。 A．能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节 B．能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容 C．能理解图书上的文字是用来表达画面意义的 D．能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应 13．教师在讲述故事《小乌龟看爷爷》后，问幼儿：“爷爷为你做过哪些事情？”这种提问类型是（??）。 A．运用式提问 B．判断式提问 C．理解式提问 D．回忆式提问 14．婴幼儿易发生“牵拉肘”，主要是因为（??）。 A．肌肉容易疲劳 B．大肌肉发育早 C．肘关节较松 D．骨头硬度小 15．下列属于中班幼儿在人际交往方面的典型表现的是（??）。 A．愿意与熟悉的长辈一起活动 B．喜欢和长辈交谈，有事愿意告诉长辈 C．有高兴的或有趣的事愿意与大家分享 D．有问题愿意向别人请教 16．重视培养幼儿的好奇心，培养其不怕困难的意志品质。这属于帮助幼儿做好入学前的学习准备中（??）方面的内容。 A．培养良好的学习习惯 B．发展基础性能力 C．培养主动性 D．培养良好的非智力品质 17．教师组织科学活动“认识小兔子”，下列属于开放性提问的是（??）。 A．小兔子是白色的还是灰色的？ B．小兔子是不是三瓣嘴？ C．小兔子的耳朵是什么样子？ D．小兔子是蹦蹦跳跳走路的吗？ 18．“能用律动或简单的舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的情景”。该典型表现适合的年龄阶段是（??）。 A．3~4岁 B．4~5岁 C．5~6岁 D．2~3岁 19．教师在泥工区摆放了形态各异的“小鸡”作品，吸引幼儿到泥工区捏小鸡。此教学方法是（??）。 A．示范法 B．展示法 C．演示法 D．范例法 20．儿童最初的美感是从感知（??）开始的。 A．艺术作品 B．日常事物 C．艺术表演 D．音乐游戏 21．幼儿听了故事《小熊请客》后，分别扮演故事中的小熊、小猫、小狗等角色来进行游戏。这属于（??）。 A．角色游戏 B．表演游戏 C．戏剧表演 D．教学游戏 22．教师引导幼儿通过看看、闻闻、摸摸、尝尝等方式认识橘子，在此过程中（??）。 A．幼儿获得间接经验 B．幼儿接受学习 C．幼儿获得直接经验 D．教师直接教学 23．《3—6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为（??）。 A．要求 B．核心 C．建议 D．内容 24．“能说出自己家所在地的省、市、县（区）名称，知道当地有代表性的物产或景观”属于（??）领域的典型表现。 A．科学 B．语言 C．社会 D．生活 25．以下不适合幼儿进行科学探究的内容是（??）。 A．沉浮现象 B．磁铁的秘密 C．摩擦起电的原理 D．有趣的转动 26．中班社会活动“身边的规则”的活动目标之一是“了解日常生活、游戏和学习中应遵守的一些规则”。该目标属于（??）。 A．情感目标 B．知识目标 C．能力目标 D．技能目标 27．对幼儿品德与社会性发展的评价主要依靠（??）。 A．调查问卷 B．访谈 C．日常观察 D．作品分析 28．幼儿教师要根据幼儿年龄特征和个别差异合理安排幼儿一日生活，精心组织各项活动，做好保教工作。这体现了教师劳动的（??）。 A．示范性 B．复杂性 C．独立性 D．长期性 29．（??）是实现课程目标的载体。 A．课程内容 B．课程组织 C．课程评价 D．课程过程 30．教师了解幼儿、获取信息，需要具备各种能力。其中最基本的能力是（??）。 A．科研能力 B．反思能力 C．理解能力 D．观察能力 31．教师组织教学活动时应注重（??）。 A．教师讲解 B．幼儿操作 C．教师演示 D．幼儿观察 32．教师正在给幼儿讲《雪孩子》的故事。幼儿被故事吸引，不再交头接耳，活动室内非常安静。这是注意外部表现的（??）。 A．适应性运动的出现 B．呼吸运动的变化 C．感受性的变化 D．无关运动的停止 33．格塞尔认为，在儿童发展的过程中，起决定作用的是（??）。 A．成熟 B．强化 C．同化 D．顺应 34．小班的果果入园以来，沉默寡言，不愿意和小朋友交往，为此王老师组织了丰富多样的游戏，帮助果果学会分享，建立良好的同伴关系。这体现了游戏可以促进儿童（??）的发展。 A．语言 B．认知 C．社会性 D．情感 35．主张用消退代替惩罚的心理学家是（??）。 A．斯金纳 B．班杜拉 C．皮亚杰 D．罗杰斯 36．幼儿每天的体育活动时间，不得少于（??）。 A．30分钟 B．1小时 C．1.5小时 D．2小时 37．教师按顺序出示“苹果、火车、小猫、香蕉、飞机、小狗”的图片让幼儿记忆，幼儿回忆时说：“有苹果和香蕉，火车和飞机，小猫和小狗。”幼儿的这种记忆策略是（??）。 A．复述策略 B．提取策略 C．组织策略 D．视觉复述策略 38．幼儿园为了及时发现园本课程中的问题，在工作中每隔一段时间就对幼儿发展情况进行一次评价，以便找出问题、调整完善、总结经验。这种评价类型是（??）。 A．形成性评价 B．诊断性评价 C．总结性评价 D．反思性评价 39．教师通过幼儿涂鸦、早期的绘画来研究幼儿的心理特点的方法是（??）。 A．观察法 B．实验法 C．调查法 D．作品分析法 40．下列几何图形中，幼儿最容易掌握的是（??）。 A．圆形 B．三角形 C．长方形 D．半圆形 41．幼儿园在消防演习活动中，请消防员来园示范讲解紧急逃生的正确方法。这体现的幼儿园教育原则是（??）。 A．以游戏为基本活动的原则 B．充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则 C．促进儿童全面发展的原则 D．生活化和一日活动整体性的原则 42．婴幼儿高热应及时降温，但无论用哪种降温措施，一般使患儿体温降到（??）左右即可。 A．36 ℃ B．37 ℃ C．38 ℃ D．39 ℃ 43．婴儿在（??）开始出现陌生人焦虑。 A．1~3个月 B．5~6个月 C．6~8个月 D．10~12个月 44．提出早期补偿教育的教育家是（??）。 A．苏霍姆林斯 B．马卡连柯 C．夸美纽斯 D．大卫·维卡特 45．婴儿吃奶期间开始长出乳牙，乳牙共（??）颗，（??）岁左右出齐。 A．24?2 B．22?2 C．22?2.5 D．20?2.5 46．长度相同的两根铁丝，教师当着幼儿的面将其中一根折弯，然后再问幼儿这两根铁丝哪一根长，幼儿回答一样长。这说明该幼儿的思维已经具备了（??）。 A．平衡性 B．泛灵性 C．守恒性 D．顺应性 47．根据维果斯基的“最近发展区”理论，每个幼儿通过教学活动都能在原有的基础上有所提高。这体现的教学活动的原则是（??）。 A．发展性原则 B．科学性原则 C．目标性原则 D．思想性原则 48．幼儿能够知道无论自己或别人穿什么衣服、留什么样的发型，其性别都保持不变。这表明幼儿的性别概念发展处于（??）阶段。 A．性别认同 B．性别稳定性 C．性别恒常性 D．性别依从性 49．教师组织“认识春天”的活动前，设计并撰写了“找春天”“画春天”“赞春天”的活动计划。该教师采用的教学活动的设计类型是（??）。 A．现场设计 B．反思设计 C．预演设计 D．临时设计 50．玩跳竹竿、滚铁环等传统体育游戏可以发展幼儿动作的（??）。 A．协调性和灵活性 B．平衡性和协调性 C．力量性和敏捷性 D．技能性和柔性 51．在美术活动“交通工具”中，幼儿设计出未来交通工具的过程中所运用的想象是（??）。 A．无意想象 B．再造想象 C．创造想象 D．不随意想象 52．4岁的凯凯在班里没有朋友。一次，他看见坤坤自己一个人在玩，就冲上去紧紧抱住坤坤。坤坤感到不舒服，一把推开了凯凯，凯凯跺脚大喊：“我是想和你做朋友啊！”可坤坤并不想与凯凯做朋友。从同伴交往的类型来看，凯凯属于（??）。 A．被忽视型 B．受欢迎型 C．被拒绝型 D．一般型 53．儿童能够依靠生活作息制度来认识时间，如“上午就是吃完早饭以后”。这说明该儿童（??）。 A．能够对持续时间进行估计 B．根据日夜和季节变化来对时间定向 C．依靠生理变化产生对时间的条件反射 D．有了与具体事物和事件相联系的时间知觉 54．在“六一”儿童节文艺演出中，教师扮演的“大黑熊”一出场，小班幼儿就神情紧张，有的甚至直接大哭起来。这说明幼儿的想象（??）。 A．受情绪和兴趣影响 B．容易与现实相混淆 C．主题不稳定 D．无明确目的 山东省幼儿教师招聘考试目前没有实行全省统一考试，由各市（县）自行命题组织考试，考试形式不一，笔试内容也存在差异。我们研究了山东省各市（县）近几年的考题，其主要考试内容包括教育综合知识和学科专业知识，其中教育综合知识包括教育学、心理学、教育心理学、教育法律法规、新课程改革及教师职业道德，学科专业知识包括学前教育学、学前心理学、学前教育心理学、学前卫生学、幼儿园教育活动的设计与指导、学前教育法规，各个市（县）的考试重点又会有所侧重。中公教育山东教师招聘考试研发团队对山东省幼儿教师招聘考试的历年考题进行深入解读，在多年教学研发的基础上，推出了本套试卷。