项目化学习的实施--学习素养视角下的中国建构/项目化学习的中国建构丛书

作者简介

夏雪梅，博士，上海市教育科学研究院普通教育研究所课程与教学研究室主任。台湾师范大学、美困威斯康星大学访问学者。2015年上海市教育科学研究重大项目“‘零起点’政策背景下指向终身发展的儿童学习基础素养的课程与教学培育研究”的项目负责人。主要研究领域：课程设计与实施、课堂观察、学习设计。先后主持承担全国教育科学规划课题、上海市哲学社会科学规划课题等20余项。著有《以学习为中心的课堂观察》，带领项目组合著《素养何以在课堂中生长》，在CSSCI期刊上发表学术论文30多篇，其中多篇论文被人大复印资料全文转载。

内容简介

●什么是项目化学习实施的“最佳结构”？ ●在学校和教师层级，项目化学习实施有哪些切入点和路径？ 3类实施样态，19个典型案例，39个实施工具，为你搭建脚手架