中小学艺术教育研究.第2辑

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小学生戏剧教育的体系化建构路径探究 龙 念 罗肖骏 ［摘要］小学生戏剧教育具有重要价值，它是美育 之基，在中小学美育教育中具有承上启下的作用。当前 ，我国小学生戏剧教育尚存在教育资源不平衡、教育体 系不完备等问题，唯有通过国家、学校与社会等方面的 共同努力，才能更加行之有效地建立起科学完备的小学 生戏剧教育体系。 ［关键词］小学生戏剧教育 美育 教育体系 戏剧是一门古老的艺术，它几乎是伴随着人类文明 一同出现与进化的。在漫长的人类历史进程中，戏剧始 终作为一个时隐时现的参与者，并在潜移默化中影响着 人类的认知与行为习惯。随着社会经济的不断发展与个 体认知水平的不断进步，戏剧所具有的社会教育功能逐 渐被人们所注意和重视，越来越多的国家和地区开始将 戏剧教育纳入基础教育范畴。 近年来，戏剧教育在我国基础教育中的地位日益提 升，尤其是随着《义务教育艺术课程标准（2022 年版 ）》的颁布，戏剧教育正式被纳入义务教育阶段的课程 体系。这无疑是一个具有里程碑意义的事件，它不仅标 志着戏剧艺术普及进程的重要突破，也意味着素质教育 的范围得到了进一步的扩大和拓宽。正如艺术教育专家 周星所指出的：“《艺术课标》认为，艺术不仅仅是艺 术，要和自然、社会、生活、科技之间加强关联。这种 综合性超越了过去单一性的艺术课程，而站在了时代前 沿。”本文将着眼于义务教育艺术课程的发展前沿，结 合团队多年来的相关实践经验，尤其是小学生戏剧教育 教材“创意戏剧”系列教材的编写体会，尝试对我国小 学生戏剧教育的整体现状和相关问题进行探究。 一、美育之基与众艺之合：小学生戏剧教育的重要 性和独特性 我国的戏剧教育有着漫长而辉煌的历史，尤其在20 世纪上半叶，戏剧教育拥有广泛而深刻的社会影响力。 从历史沿革来看，我国的戏剧教育既与中华民族的文艺 传统一脉相承，又与各个时代的现实需要紧密相连，在 反映现实、启迪大众与改造社会方面都发挥 过积极作用。不过，这些戏剧教育主要集中于成年 人群体。相对而言，我国的中小学戏剧教育的整体发展 情况明显滞后。而缺失了中小学戏剧教育的艺术教育生 态显然是不完备的，也必将影响到美育功能的有效实现 。从整个艺术教育生态的视角看，中小学生戏剧教育尤 其是小学生戏剧教育非但不是无足轻重的一个模块，而 且是相当重要的一个环节，在整个艺术教育中有着不可 忽视的重要性和独特性。 （一）戏剧教育在学生成长初期具有重要影响 小学生戏剧教育的重要性在于，小学作为义务教育 的开端，在广大学生的成长过程中具有“第一颗扣子” 式的重要意义，因此，小学阶段的戏剧教育能够为个体 成长打下一个良好的基础。童年对于一个人的成长具有 不可估量的重要意义，而小学生戏剧教育便是一种通过