教育自觉：普通高中高质量发展模式研究

作者简介

肖龙海，浙江大学教育学院教授、博士、博士生导师。美国印第安纳大学访问学者。浙江省教育学会教育学分会会长，浙江省教育学会常务理事；教育部基础教育课程改革教学专业支持专家组核心成员，全国课程学术委员会常务理事，全国教学论专业委员会常务理事。 主要研究领域为：课程与教学论，中小学课堂教学改革；（“温州精神”）校本课程开发，地方文化资源保护与开发；语文教学研究；新农村教育发展研究等。在《教育研究》《课程·教材·教法》《比较教育研究》《教育发展研究》等刊物发表论文100余篇；出版专著、参与编著30余部；承担省部级重点、规划课题多项；多次获浙汀省人民政府、教育部优秀教育教学成果二等奖、三等奖。代表作有：“温州精神”校本课程开发、表现学习研究、探究学习研究、协商学习研究等。

内容简介