名家讲名传系列·朱元璋传(导读本)

作者简介

吴晗（1909—1969） 历史学家。原名春晗，浙江义乌人。1934年清华大学毕业。先后任云南大学、西南联合大学、清华大学教授。生平从事中国古代史研究，对明史研究尤有成就。著有《朱元璋传》和《历史的镜子》等。 陈梧桐（1935—2023） 历史学家。福建安溪人。1958年厦门大学毕业。曾任高等教育出饭社，人民教育出版社编辑，广西大学中文系教师、中央民族大学李四西主任兼民族史研究所所长、教授。著有《朱元璋传》、《明史十讲》（与彭勇）、《黄河传》等。

内容简介

马皇后是郭子兴的养女,嫁与朱元璋后,极力帮助朱元璋,协调他同郭子兴的关系。 朱元璋渡江时,将将士家眷留在和州,她鼓励将士,抚慰眷属,稳定后方。 打下集庆后,她带着妇女们替战士缝战衣,做鞋子。 陈友谅兵临应天城下,她拿出宫51. 对皇太子的教育朱元璋深恨自己年轻时没有机会上学,因此对诸子的教育特别重视。 他征聘四方名儒教育太子和诸王,挑选青年才俊伴读,特地对讲授经书的儒臣说:“好师傅要做出好榜样,因材施教,培养出人才来。 我的孩子们将来是要治国管事的,诸功臣子弟也要做官办事。 教的方法,要紧的是正心,心一正万事都办得了,心不正,诸欲交攻,大大的要不得。”这些儒臣的任务是把帝王之道、礼乐之教和往古成败之迹、民间稼穑之事,对皇太子和诸王朝夕讲说。 皇太子成年后,朱元璋又让他进行政事实习,洪武十年令自今政事,并启皇太子处分,然后奏闻,并嘱咐皇太子,在政事实习时,要记住几个原则:“一是仁,能仁才不会失于疏暴;一是明,能明才不会惑于奸佞;一是勤,只有勤勤恳恳,才不会溺于安逸;一是断,有决断,便不致牵于文法。 这四个字的运用,决于一心。”鉴于元代前期不立太子引起多次宫廷政变的教训,朱元璋当吴王时,就预立长子朱标为世子,即皇帝位后立为太子,用朝廷重臣兼任东宫官僚,以避免前代东宫臣僚与朝廷的对立。 洪武二十五年四月,朱标病死。 九月,立太子嫡子朱允炆为皇太孙,仍采用教育太子的办法来教育这个太孙,学问和德性并重,期望培养成理想的继承人,维持和扩大大一统的政权。 陈梧桐先生关于朱元璋图书的出版,在学术界引起对朱元璋研究的新关注,一些学者称赞它“超越吴晗”(王春瑜)；是“十年辛苦”“坐冷板凳的功夫”(张德信 彭勇)；“全、深、实、活”,学术创新和治学思想“令人震撼”(高寿仙)。