那些年那片海

作者简介

子鱼，台湾著名儿童文学作家、阅读推广人。祖籍山东，出生于台湾台南。现为台北市故事创意协会理事长、海峡儿童阅读研究中心首席阅读推广人，曾担任台湾“中华儿童文学学会”秘书长、台湾翰林版语文教材召集人、台南大学兼任讲师等职务。 代表作品有《机智阿凡提》《阿凡提的机智特训班》《为天量身高》《说演故事空手道》等。先后获得过信谊幼儿文学奖、九歌文学奖、海洋文学奖、“好书大家读”好书推荐奖等奖项。

内容简介

一、桌上那一条线 我在培训学校教高年 级的孩子写作文。身为作 家的我，指导孩子写作的 观点，可能跟许多语文老 师不一样。比如说：我让 孩子写作文，要求他们不 要把背来的“好词好句”写 进文章里。 有孩子抗议了，说：“ 那不成。背了好词好句不 能用．背它干吗？” “老师要我们一定要把 好词好句写进作文里，这 样作文才会精彩。”有的 孩子说。 “好词好句是拿来欣赏 的，不是拿来抄进作文里 的。”不同的声音出现了 。 我抛出“好词好句可不 可以原封不动地被写进作 文之中”的议题，让孩子 们发表看法。 孩子们讨论得非常热 烈。 “这个议题没有对与错 ，你们可以提出观点，大 家一起 其实，大部分的孩子 会以语文老师认同的观点 为准。我发现孩子们分成 了两派——赞成与不赞成 。 议题讨论渐渐变成了 男生与女生的辩论。女生 认为作文一定要将背来的 好词好句写进去，男生则 持相反意见。最后，大家 都想知道我的看法。 “这是发散思考的议题 ，我的观点不一定对，但 值得大家参考。”我缓缓 地说出，“我认为写作讲 究创意。‘好词好句’可以 背，但写作的时候一定要 转化成自己的‘美词佳句’ ，而非原封不动地把好词 好句搬进来。” 当我讲完之后，男生