大学生职业指导

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大学生要与用人单位真正实现较为理想的链接，职业定位、职业谋取两 个核心板块的工作是必不可少的，在开展这两部分工作的过程中，还会伴随 着不断的尝试、验核与调适。 1．职业定位 职业定位，是指个人依据职业生涯发展的主客观条件及制约因素，确定 自己职业发展的起点，包括对职业领域、职业类型及职业发展线路的初步确 定。 理解职业定位问题，应该避免两种偏激的倾向：一是认为任何人只要肯 花功夫，就可以胜任任何工作，特别是受过高等教育的人，与他所获学历相 当的工作都可以胜任；二是认为一个人只能胜任一两种特定的职业，超出这 个范围就会失去原有的优势。这两种观点都是对人与职业匹配性的片面理解 ，前者泛化，后者固化。其实，每个人对每种职业、每个领域都存在不同程 度的适合性，称为“人与职业的适合度或匹配度”，职业定位的过程实际上 就是自身与职业适合度的评估过程。 为了做好职业定位，我们还要做一些更具体的准备工作。总起来讲，此 板块的主要工作包括以下方面。 (1)自我评估。人最需要的是了解自己，但最困难的也是了解自己。求 职过程中对自己的了解不同于平时…它更需要的是从就业的角度对自我进行 审视。不仅要审视显性的生理因素、学业成绩等，更要审视深层的性格特征 、价值追求等。心理因素；不仅要了解自己能干什么，还要搞清自己喜欢干 什么、适宜于什么，把自己的兴趣、价值取向、能力作一个完整、系统的梳 理。 (2)职业探索。包括宏观与微观两个层面，前者主要是指通过产业、行 业、职业发展状况的考察来发现意向性工作领域、工作类型；后者主要指对 具体的单位与岗位进行分析。不仅包括对职业活动所得结果的分析，例如薪 水、福利等，更要注重职业活动的过程以及完成这样的过程所需要素质的分 析，在分析中提升自己的职业评估能力，为职业定位奠定基础。 (3)初步定位。了解自己、了解职业之后，结合其他因素，对于职业方 向进行比较粗略的定位。这个阶段的定位一般需要确定两项内容：一是意向 性职业，是指希望从事什么样的工作，例如同样是中文系的毕业生，是想做 编辑还是想做教师?二是意向性行业，是指希望在哪个领域(也就是人们俗称 的“系统”)发展，例如是想在教育系统发展还是到石化系统发展? 职业定位是对自我评估及职业探索结果的整合与深化。 2．职业谋取 职业谋取是指大学生通过与用人单位的双向沟通、双向选择，取得相应 职位。在目前大学毕业生总量超过社会需求的就业形势下，它实际上是大学 生推销自己从而实现与职业世界链接的过程。求职过程中涉及职业谋取的工 作主要包括以下几种。 (1)就业信息的收集与评估。信息对于选择、决策的重要性是毋庸置疑 的，因为我们的选择只能在自身获得的信息内进行，拓展信息获得的广度与 深度等于拓展了选择面。因此，大学生需要了解职业信息获取的多种途径、 方法，并学会甄别信息的真伪及价值大小。就业信息既包括招聘信息，也包 括制度政策等。 (2)求职材料的制作与投递。有人把求职材料比喻为敲门砖，大学生只 有用这块“砖”扣开用人单位的门，才会有面试等一系列其他推销自我的机 会，或者另辟蹊径。由此可见，材料制作对于大学生成功求职的重要性。 P10-11