协同育人初论

作者简介

张竹林，高级教师，上海市奉贤区教育学院副院长，湖北第二师范学院讲席教授，复旦大学工商理硕士，华东师范大学教育博士生。兼任上海市家庭教育研究会理事，长三角地区家庭教育专家智库成员，河北省保定市人民政府、创新人才教育研究会振兴县域教育实验基地特聘导师，长期从事区域教育战略和家庭教育研究，多次荣获上海市教育科研成果一等奖，上海市教学成果一等奖，荣获第五届“上海育德之星”称号。在家庭教育实践与研究方面在全国具有较强影响力。 赵冬冬，南京师范大学教育学院教师，华东师范大学教育学博士。

内容简介

本书从习近平总书记关于“协同育人”的相关重要论述出发，既梳理、回应和补充国内对于协同育人的理论研究，又扎根上海市奉贤区，对于奉贤十余年的实践探索经验进行总结和提炼，提出了协同育人原创性研究成果的主要内容，同时对河北保定、江西弋阳、四川高新区等地的实践探索进行分析，坚持“以我为主，为我所用”的思路，提出新时代推进协同育人的“能力建设方案”和“区域推进方案”。