爱丽丝漫游奇境记

作者简介

刘易斯·卡罗尔（1832-1898） 英国数学家、逻辑学家、童话作家。毕业于牛津大学，长期在牛津大学任基督堂学院数学讲师。《爱丽丝镜中漫游记》《爱丽丝漫游奇境记》为其代表作，迄今已被翻译成100多种语言，成为世界儿童文学史上的里程碑。卡罗尔更是因这两部作品被称为现代童话之父。 译者 周克希，复旦大学数学系毕业后，在华东师范大学数学系任教二十八年，又在译文出版社当过十年编辑，译有圣-埃克苏佩里、福楼拜、普鲁斯特、大仲马和萨勒纳弗等人的小说。著有随笔集《译边草》《译之痕》《草色遥看集》。

内容简介

第一章 跳进兔子洞 爱丽丝和姐姐一起坐在河边上；老这么坐着，又没事可做，她开始觉得厌烦了。她朝姐姐正在看的书瞥过一两眼，可是那上面既没有图画，又没有对话。她心想：“一本书没有图画和对话，那有什么好看的？” 于是她在心里盘算（尽她所能呗，天气这么热，她只觉得倦意袭来，脑子也迷糊了），做一个雏菊花环的乐趣，值不值得她起身去采那些雏菊，忽然，一只粉红眼睛的白兔从她身边跑过。 这没什么可以大惊小怪的，即便是听见那兔子在嘀咕“哎哟！哎哟！我要迟到了”！爱丽丝也没觉得有什么奇怪（事后想起来，她倒是觉得她应该觉得奇怪的，可当时一切都好像十分自然）；但是，当那兔子当真从背心口袋里掏出一只表看了一眼，然后匆匆而去的那会儿，爱丽丝蓦地站了起来，一个念头突然在她脑子里闪过，那就是她从没见过一只兔子穿着背心，还能从背心里掏出怀表来看的，她的好奇心蹿了上来，就跟在它后面奔去，穿过一块空地，刚好看到它跳进树篱下面一个挺大的兔子洞。 爱丽丝跟着跳了进去，想也没去想以后究竟怎么爬上来。 这个兔子洞，起先的一段笔直往前，有点像条坑道，随后陡地往下伸去，没等爱丽丝来得及想一下怎么停住，她就掉进了这个深井似的兔子洞里。 或许是井很深，也或许是她下落得很慢，反正她一边往下掉，一边有足够的时间打量周围的情况，可以猜想接下去会发生什么事情。首先，她低头往下看，想弄明白自己到了什么地方，可是下面太暗了，什么也看不见。然后她就看四周的井壁，只见到处是碗柜和书架：不时还能见到一些挂在钉子上的地图和画片。她经过一个书架时，顺手拿下一个大口瓶：上面贴的标签是“橘子酱”，但里面是空的，她真是失望极了。她没有把瓶子随手扔掉，生怕那样会砸死下面的人，她很灵巧地把它放在了下落时途经的一个碗柜里。 “好呀！”爱丽丝心想，“像这样往下掉过一回，从楼梯上摔下来就不算什么事了！家里人肯定会觉得我特勇敢！可不，哪怕从屋顶上摔下来，我也会一声不响！”（这倒是很有可能的，那样摔下来，自然不会声张。） 掉啊，掉啊，掉啊。难道就这样永远掉个不停了？“不知道这会儿已经下落多少英里了，”她大声说，“十有八九已经落到地心附近的什么地方了。我想想：那应该是离地面四千英里，我想——”（可不是，爱丽丝在学校里学过一点这方面的知识，虽说这会儿显摆这点知识不算特别合适，因为没人在听，可是权当练习一下也好。）“没错，大概就是这个距离——那么，我此刻所在的纬度和经度又是多少呢？”（爱丽丝其实根本不明白纬度和经度是什么意思，不过她觉得这两个词儿说起来挺酷的。） 一会儿她又在想了：“不知道我会不会正好穿过地球！从头朝下走路的人群中间钻出来，那多好玩啊！好像是叫对拓——”（这回她挺高兴没人在旁边听她说话，因为这么念听起来就不对劲儿）“——对了，我得问问他们那个国家叫什么名字。请问，夫人，这儿是新西兰还是澳大利亚？”（她一边说一边想行个屈膝礼——真滑稽！在往下掉的时候行屈膝礼！你们想想你们能做到吗？）“她听我这么问，准会觉得我是个什么都不懂的小丫头！不行，绝对不能问：说不定我会看到它写在什么地方的。” 掉啊，掉啊，掉啊。老是这么往下掉，没什么别的事可做，爱丽丝就又大声说起话来了：“今天晚上黛娜会很想我的，肯定会的！”（黛娜是那只猫。）“但愿他们喝午茶的时候，别忘了给她一碟牛奶。黛娜小宝贝！我真希望你在这儿陪我一起往下掉！掉下去的半道上大概不会有老鼠，但你说不定可以抓只蝙蝠，蝙蝠挺像老鼠的是吗。可是，猫会不会吃蝙蝠呢？”说到这儿，爱丽丝的睡意浓了起来，她神志恍惚地往下说：“猫会吃蝙蝠吗？猫会吃蝙蝠吗？”说着说着，有时候就说成“蝙蝠会吃猫吗”。因为你们知道，反正两个问题她都回答不上来，到底问哪个问题就无所谓了。她觉得自己打起瞌睡来了，迷迷糊糊地看见自己手牵手和黛娜一起在走，急巴巴地问她：“行了，黛娜，你快给我说真话：你到底吃不吃蝙蝠？”就在这时，忽听得砰砰两声，她摔在了一堆树枝和枯叶上面，坠落终告结束。 ◆翻开读客版《爱丽丝漫游奇境记》，爱幻想的孩子未来更广阔！ ◆统编语文教材六年级（下）指定阅读！ ◆“现代童话之父”刘易斯·卡罗尔代表作 ◆权威译本，知名文学翻译家周克希译文，重现原著生动语言 ◆全新读客版《爱丽丝漫游奇境记》，增设五大阅读价值 字词积累：生字注音，成语注解 佳句赏析：学习修辞，加深理解 词汇习题：活学活用，巩固记忆 拓展阅读：积累知识，引导阅读 全新彩插：提升孩子阅读乐趣