让个性自然发荣滋长：“引发教育”的理论寻源与实践探索

作者简介

杨四根，笔名杨四耕，上海市教科院普教所课程与教学研究室主任，研究员。华东师范大学教育学系教育学原理专业毕业，获教育硕士学位，主要研究方向为教育基本理论、课程与教学论。

内容简介

本书为艺术课程的创立与发展。艺术高中通过与普通高中错位发展，12年来学校高考成绩年年有提高，从2009年的15%本科录取率，到2020年高考本科录取率达到94%，许多学生都考入一本以上院校。“艺创高中”特色在全国形成一定影响。近年来全国各地有100多所学校来校交流学习艺考经验，学校一跃成为上海市知名单位。创新“引发教育”模式。以“引发教育”为哲学，“让学生个性自然发荣滋长”为理念，“修养健全人格，引发优势潜能”为目标，“科技与人文之和谐，立已与达人相共生”作为课程理念，办成了一所社会认可、家长满意、学生喜欢的艺创高中。