要想数学好家长这样帮

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一分耕耘，可能只有零分收获 家长总是抱着“一分耕耘一分收获”的信念去教 育孩子，岂料这是错误的，有很多时候一分耕耘却没 有一分收获。钱钟书说：“最聪明的人偏要下最笨的 功夫。”N分耕耘或许才收获一分。 当今是“成功学”时代，越来越多的人想今天种 下豆子，第二天就能收，实在不行明天、后天也行。 其实，今天种下豆子，明天连豆芽菜也可能收获不到 ，只是湿豆子而已。种下豆子，必须到了季节才能收 获，这是规律。 现在，家长抱怨最多的是，我为孩子付出这么多 ，为何没有收获呢？ 叶子妈妈就是这样的家长。她也相信“种瓜得瓜 种豆得豆”，“一分耕耘一分收获”，而且身边就有 活生生的例子——她的丈夫比她学历高，工作比她有 挑战性，工作付出的时间比她多，所以挣钱是她的好 几倍。 叶子妈妈想让叶子早上学，不到六周岁就把叶子 送到了一个离家远当然相对也比较好的学校，择校费 一万多。她相信她为孩子如此付出，肯定会有双倍的 收获。 四年级之前，叶子总是能拿“三好学生”奖状回 来，叶子妈妈觉得自己果然选对了，还老炫耀自己的 孩子是班里最小的。 叶子妈妈不知努力也是一种能力。看到别的家长 为孩子忙前忙后，她一脸不屑地说：“干嘛老围着孩 子转？不能有了孩子就失去自己的生活。” 叶子一直和一位学习好的同学同位，平时测验的 好成绩其实都是抄来的，但叶子妈妈不知道。她只看 到孩子的好成绩，觉得孩子聪明可爱，经常有意无意 地和别人炫耀：“孩子的学习我根本不管，可她每次 都考得很好。” 叶子的老师是一个刚毕业的师范生，人生态度比 较消极，他总是跟孩子们透露这样的观点：学得好不 一定工作好，会学习的还不如会考试的。更糟的是， 他还经常考试之前故意“放水”。有一些学生虽也感 觉老师这样做不负责，可是这样轻松啊，是“快乐的 童年”啊。 孩子没有付出足够的努力，却有好成绩。其实家 长应该对此非常疑惑、非常担心才是，但叶子妈妈反 而高兴，所以叶子更觉得不用用功了。 叶子上了五年级后，有一次考试，一人一位，叶 子的数学成绩从90多分一下掉到50多分。她哪敢告诉 妈妈？ 叶子把越来越差的成绩归因于自己不够聪明，越 来越沮丧，越来越没信心。 妈妈看着越来越没有笑容的孩子，心里很烦。看 着孩子的成绩不理想，她心疼起那择校的钱来，口不 择言地跟叶子说：“将来你要还我这笔钱。”叶子越 来越觉得对不起妈妈，但当她看到妈妈为了买衣服、 买鞋，花了许多钱，妈妈却从来只字不提，叶子就又 觉得愤怒。 成绩差，妈妈着急。为了叶子有更多的学习时间 ，她又在学校附近给孩子租了一套小房子。一个月的 房租就是她半个多月的工资。 叶子看妈妈为自己花了这么多钱，压力特别大， 读书时老走神：如果不花这些钱，妈妈对我态度可能 好一些吧？虽然叶子爸爸挣钱多，嘴上说不心疼钱， 但看到叶子成绩不理想，也心生怨气，说她脑子笨， 不开窍。久而久之，叶子也越来越相信自己笨，因为 她花在学习上的时间不比别人少，可为什么就是学不 会呢？ 因为叶子听不懂老师讲课，妈妈就给她报了补习 班。上了一个月，妈妈觉得成绩没提高就不让她上了 ，接着又给她找了一个大学生家教。叶子妈妈告诉家 教老师，孩子可能是脑袋反应慢一些——她没有意识 到老说自己的孩子很迟钝是多么打击孩子。不断出现 的自卑感会造成一个人学习能力的衰退，在付出同样 多时间的情况下，其收获比别人要少得多。 因为没有考上高中，叶子被妈妈从省城送到县城 读书。离开家后，虽然没有了妈妈的唠叨，可因为基 础差，上课对叶子来说就是受罪。来自农村的那些想 学习的孩子不和她玩，老师也天天在班上冷嘲热讽： “我们班里喝牛奶的学生，不如喝白开水的学生学习 好。”她与同样是来自城里的男孩逃课，因为不敢回 家，只能住在小旅馆里消磨时间。即使这样，叶子觉 得也比上学舒服。后来，她还学会了抽烟、喝酒。 有了第一次，再逃课就容易得多了。他们会翻墙 出来，在外面待一个月。叶子妈妈再说起孩子来，完 全没有了当年的骄傲，而是咬着牙骂。 叶子妈妈认为这是青春期叛逆，还是没觉察出其 实是孩子的学习能力出现了问题。她开始报怨自己的 耕耘没有收获。因为孩子不好，夫妻关系也恶化了。 当耕耘没有收获时，明智的家长不应该责骂孩子 ，而应该想想为什么，从自己身上找原因，改变自己 的理念。 播种十颗豆子，绝对不会收获十株豆子。有些被 风吹走了，有些被太阳晒干了，小虫子吃一些，鸟儿 又叼走两三颗，最后只长出两株豆子。种豆子都不是 “一分耕耘一分收获”，何况孩子？ “一分耕耘一分收获”的陈旧观念害了不少人。 当他们付出一分耕耘，却没有得到明显的那一分收获 时，就不再看重努力。他们选择了失望甚至放弃，于 是他们坐失即将到手的成果。 一分耕耘，一分积累（隐性收获），零分收获（ 显性收益）；五分耕耘，五分积累（隐性收获），零 分收获（显性收益）；九分耕耘，九分积累（隐性收 获），零分收获（显性收益）。只有当我们付出十分 耕耘，得到十分积累后，我们才拥有百倍的回报；反 之，则功亏一篑。 P3－5