儿童戏剧(第二版)

作者简介

方先义，湖南民族职业学院教授，儿童文学作家，中国儿童戏剧研究会会员，教育部国家精品在线开放课程“儿童戏剧创编与表演”负责人，湖南省宣传文化系统“五个一批”人才。曾获世界华人科普新秀奖金奖、张天翼儿童文学奖、“大白鲸”原创幻想儿童文学金鲸奖、“周庄杯”全国儿童文学短篇小说大赛一等奖、“读友杯”全国少年儿童文学作品大赛金奖、“水滴奖”全国科幻作品大赛长篇小说一等奖。主编教材6部，其中1部入选“十四五”职业教育国家规划教材。主持省级以上课题3项，发表论文20多篇。获得省级教学成果奖2项。出版《龙隐书院》等长篇儿童幻想小说13部，创作儿童音乐剧《丑小鸭与靴猫侠》等，全国巡演上百场。

内容简介

党的二十大提出，在文化建设上，要推进文化自信自强，建设社会主义文化强国，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态，广泛践行社会主义核心价值观，提高全社会文明程度，繁荣发展文化事业和文化产业，增强中华文明传播力影响力，铸就社会主义文化新辉煌。这一精神，为儿童戏剧教育改革指明了方向。儿童戏剧教育有利于承载和传播中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，有利于校园文化建设，增强师生文化自信。师范生借助儿童戏剧创作表演走进儿童世界，有助于其了解儿童心理，懂得尊重和关怀儿童，提高职业认同感。
一直以来，笔者带领课程团队在高校课堂以戏剧构建“全人”教育，关注学生人格成长与艺术素质提升，以戏剧为抓手，促进学科融合，有效提升其未来的职业素养。为进一步提升大学生戏剧教育活动设计能力和儿童戏剧编演能力，笔者结合近段研究成果，重新修订了《儿童戏剧》。本教材主要立足于我国儿童戏剧发展及中小学、幼儿园情境岗位的专业需求进行编写，关注教育类专业人才培养目标与要求。闽台儿童文学研究所所长陈世明教授评价：“教材体例较为完备，兼采众说，纲目井然，点线交织，铺陈有方，有理有据，创新性强，足见编者对文学、戏剧学、教育心理学及美学基础理论应用的功底，是编者长期指导学前教育专业大学生剧团舞台实践的心血结晶。其教材内容体系上具备较强的时代性、科学性、民族性以及实践性、系统性的特征。”她认为本教材对小学、幼儿园戏剧教育活动的开展“有着积极的指导意义”。
本教材编写及修订遵从儿童戏剧创作的特殊规律和儿童本位的思想，借助大量高校学生舞台创作演出的实践案例，探究当代儿童戏剧创作及舞台演出所需的知识和技能。值得一提的是，作为教育部国家精品在线开放课程“儿童戏剧创编与表演”的配套教材，笔者试图以在线精品课程建设为统领，来更新教学内容、完善教学标准，尝试编写、修订出一部立体化教材。通过大量儿童戏剧舞台实践案例和教学项目，建立动态化的教学资源体系，以自主设计开发的丰富的网络课程资源，满足教师混合式教学、学生在线学习的需要，进一步凸显本教材的系统性、资料性、工具性的特征，期待能适应当下高校儿童戏剧教育人才培养的基本需求。
当然，站在第一线工作的教师们，如果愿意挑战自我，投身儿童戏剧教育教学改革，加强自身对于表演艺术的认知和技能，重新规划合适的教学内容，相信是可以适应并解决儿童戏剧教学初期的困境的。最重要的是，我们必须认知到，当教师试图教人以艺术时，自己更应当对艺术产生兴趣。因为在儿童戏剧教育中，如果没有感受、缺乏热情，是不可能传达艺术的内涵的，更不可能诱导学习者产生兴趣，进而激发其参与的意愿。期待每一位教师都能在儿童戏剧教学中收获快乐和成功！