全人格教育(卓越孩子的八项技能)

作者简介

"尚致胜 ★幸福岛创办人、首席导师 ★中国幸福学研究院院长 ★**华人幸福协会理事长 ★全人格教育系统创始人 ★中国首位NLP（神经语言程式学）引进者 ★中国首位幸福学引进者 ★**同时获得NLP创始人理查？班德勒博士三项亲自授证的华人讲师 NLP**执行师 DHE（人类设计工程学） PE（说服工程学） ★中国首位EFT（情绪释放技术）**执行师 2016年创办幸福岛(**华人幸福成长平台)，致力于推广中国幸福学和全人格教育系统，发心造福千万家庭。 代表著作： 《幸福之法》《全人格教育》 《幸福语录》《幸福婚姻密码》 《生命金字塔》《心灵密码》 《**人生的关键》《致胜行销学》 《掌控命运的秘诀》 "

内容简介

孩子的教育总是令父母们*心，甚至让人有挫折感。父母们烦恼于教育的技巧，怀疑自己的做法是否正确。当然，我们担心的原因是我们爱他们，希望他们成为举止得体、有责任心、充分发挥潜力，充实快乐的孩子。但是如何才能帮助下一代成长为一个人格健全，均衡发展的孩子呢？为人父母的到底该做些什么？这就是这本书所要研究的问题。 这世上*伟大无私的爱，就是父母对孩子的爱，但许多的父母不知该如何正确地表达及运用这份爱，如何教育孩子是一门专业的知识与学问，在亲子教育领域，父母有太多的知识和技巧需要去学习，但可惜的是，多数的父母在初为人父母时，并没有去学习这些能力与知识，于是凭借自己的摸索或上一代父母的经验来养育孩子，使用了许多错误的沟通和教育方式，当父母以一种错误的方式来养育孩子时，我们所付出的代价是巨大的，这种代价是：造成了孩子一生的人格及价值观和信念的偏差，打击了孩子的自信心，限制了他们潜能的发挥，甚至影响了孩子一生的成就。 许多父母担心自己的孩子是否聪明，学习成绩是否**，事实上，孩子的智商（IQ）水平不能**决定他们在学习生活中的成就，而性别、长相、家庭环境等也不能造成真正的差别，那是什么原因造成孩子之间的差别呢？我们都知道，任何事情结果的好坏源于我们所采取的行为，而行为都*到我们心态的掌控。孩子的成长过程亦是如此，父母想要培养出**的孩子，但并不知道**孩子的基础是什么，多数的父母将大部分的心血、时间、金钱花费在不恰当的地方，他们认为，只要孩子健康、听话、不学坏、成绩好，那么这就是一个好孩子，同时父母为了让孩子*后能有*强的竞争力，不断让孩子学习各项才艺或技能，难道这样就能让孩子在*后有一个**的人生吗？ 孩子在成长的过程中，*重要的并非以上所提的这些表现或技能，学校的学习成绩科科满分，并不代表孩子*后能成为一个健全**的人。事实上，一个孩子在成长过程中，均衡发展才是*重要的。听话、成绩好的孩子不一定是一个有出息的孩子，也不代表他会拥有健全的人格与人生价值观。 要培养出一个**的孩子，协助孩子性格均衡发展才是父母的首要任务，所谓的均衡发展，应包含以下的八个项目，虽然这八项技能的培养，*好的效果在3~12岁的孩子身上，但它们也适用于12~18岁的青少年，这八项技能能帮助你的孩子***、*杰出。 一、自信。培养孩子积极乐观的态度，建立坚强的自信心与自我价值，让孩子具备“我能做到”的自我认知，相信自己必能成功，是培养**孩子的**基础。 二、沟通。帮助孩子学习倾听与表达，培养对语言的接收与传递能力，有效地接收他人所传达的信息，提升与人沟通的技能。 三、情商。帮助孩子提升情商（EQ），培养孩子同理心、爱心、宽容心、正直心、自制力、责任感、压力管理等，使其拥有一个健康的人生理想与行为准则。 四、逆商。培养孩子挫折困难的应对能力，思考力、决断力，训练孩子分析问题与解决问题的能力，建立责任感及自我负责的价值观。 五、社交。帮助孩子学习如何与他人相处及合作，学会如何处理各项人际关系，培养交友的能力，处理朋友之间出现的摩擦，成为一个处处*欢迎的人。 六、目标。帮助孩子培养对目标的追求意识，学习如何自我激励、如何设定目标和逐步实现的计划与步骤，提升目标的实现能力与行动力，朝着成功的道路不断前进。 七、潜能。帮助孩子认识自己的才能与天分，发挥潜能，战胜劣势，诱发学习动机，让孩子能从小爱上学习，父母不必再为孩子的成绩*心。 八、毅力。培养孩子做任何事情都能坚持到底、不半途而废的人格特质，以及遇到挫折困难时的处理能力。 以上八项能力将成为孩子获得**人生的基础人格，**的孩子是源于父母对他们的爱和这八项技能结合的结果，进而把孩子导向快乐和充实。 “养子不教谁之过？”以上这些能力在孩子身上不是自动产生的，是经由父母后天培养出来的，培养这些技能是父母给孩子一生的*伟大、*有价值的礼物。 当然，除了这八项技能之外，为人父母者尚需要具备以下的四项能力。 一、亲子沟通。正确地倾听并与孩子进行有效的沟通，是一个成功父母必须具备的首项重要能力。 二、行为导正。孩子在成长过程中出现的种种“偏差”行为（坏习惯），父母应如何处理与导正，如何培养孩子正确的思维与行为惯性，对孩子的成长具有重要的意义。 三、奖励赞美。父母如何通过奖励与赞美来诱发孩子良好的行为动机？孩子有好的表现时，父母该如何做？赞美、鼓励时，要注意些什么？如何使用鼓励与赞美来替代责骂与惩罚？ 四、批评惩罚。惩罚的目的是什么？何种情况下该惩罚孩子？惩罚孩子需要注意哪些事情？该如何正确使用惩罚？为人父母者不可不知。 孩子需要我们不断地鼓励、赞美、理解、检查和监督以及关怀和培养。但*终这八项技能将成为他们获得成功的工具和才能，父母和老师有责任帮助孩子将潜能发挥到*大，进而把他们导向健康**和充实的人生。 " “学会做人，学会辨别是非善恶，比学习专门知识*为重要，一个‘德盲’远比个文盲对社会*具负面效应。”全人格教育使教育回到原点，成人远比成才*重要。 本书旨在培养孩子的全人格教育的八项技能，提升父母四项教育能力，以培养心智健全，人格完善的孩子为目标。"