好妈妈胜过好老师亲子手记

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妈妈将养育孩子的职责交给别人带来的第二个弊 端是导致孩子缺乏安全感。 我的女儿熙熙上幼儿园时，班上有个叫小沐的小 朋友。小沐从出生起一直是由爷爷奶奶和外公外婆轮 流照看，每隔半个月换一次班。 小沐从2岁起变得越来越不开朗，总是沉默着不 理人。3岁时，小沐进了幼儿园，性格变得*加内向 了。他总是时时刻刻地抱着自己的书包，并且不时地 拉书包的拉链。老师想要给出了很多汗的小沐换衣服 ，他不肯，还大哭着抓住衣服不放。晚上回到家，小 沐从不跟爸爸妈妈讲幼儿园里的事，只是在半夜里大 哭。 小沐的妈妈跟老师沟通过了，甚至带他去看了心 理医生，但都没能改变他的焦虑和恐惧。无论是带他 出去玩还是让他和小朋友做游戏，他都很难开心起来 ，经常是一边玩一边发呆。晚上，他也不肯和妈妈一 起睡，说妈妈会打他，但妈妈从来没有打过他。即使 白天妈妈和他相处得很开心，睡觉前也讲故事给他听 ，但一提要关灯睡觉，他就要找爷爷奶奶或是外公外 婆。妈妈很伤心，但还是一点儿办法都没有。 我们知道，有安全感的孩子才能与他人建立起相 互信任的人际关系。而缺乏安全感的孩子对他人通常 表现出不信任、傲慢甚至敌视和仇恨的态度，*容易 出现逃避、退缩或*击性行为，比较难以建立起良好 的人际关系。缺乏安全感也是导致多种心理疾病的原 因之一。小沐的行为是严重缺乏安全感的表现，他排 斥别人，不信任他人(包括他的父母)，认为别人都对 他有潜在的威胁，内心充满了恐惧和压抑。究其原因 ，父母陪伴太少、孩子幼年时期频繁换人照顾、*到 过度保护和溺爱、成人的教育方法不一致、大人当着 孩子的面起争执等，都是导致孩子缺乏安全感的原因 。其中，缺乏父母的陪伴是孩子缺乏安全感的*主要 原因。 此外，妈妈将自己养育孩子的职责交给别人，还 会对孩子的教育产生不利影响。有些妈妈嫌照顾孩子 麻烦，就将孩子托付给家中的老人来照顾。殊不知， 这种做法弊多利少：老人通常对孩子*爱有加，言听 计从，这种溺爱和迁就容易使孩子产生“自我中心” 意识，形成自私、任性等**个性；老人通常把孩子 的事情大包大揽下来，连穿衣服、系鞋带之类的小事 都不愿意放手让孩子自己去做，这容易助长孩子的依 赖性，不利于孩子独立意识的培养；一部分老人文化 程度较低，思想观念相对陈旧，教育观念往往与时代 要求脱节，比如制止孩子拆卸玩具、阻止孩子玩水以 免弄湿衣服等，不利于孩子好奇心和创造力等能力的 培养；老人通常喜静不喜动，*喜欢“乖”孩子、“ 听话”的孩子，并以此来要求孩子，容易让孩子变得 内向、不爱活动。 相对而言，年轻妈妈照顾孩子有很多优势：妈妈 思想开放，知识面广，可以通过书刊、网络等渠道弥 补自身育儿经验的不足，对长辈的育儿方法加以取舍 和改进；妈妈接*和理解新生事物的能力比较强，孩 子在妈妈的引导下能够接触到许多在老人身边接触不 到的东西，有利于培养他们多方面的兴趣；妈妈精力 充沛，充满活力，可以经常带孩子接触大自然，有利 于孩子身心健康发展。 如果妈妈实在很忙，在一定时间内请老人抚育孩 子也未尝不可，但一定不要做抚养孩子的局外人，在 分别的*子里要定期去看孩子，多和孩子沟通，让孩 子感*到自己在时刻关心他，尽量减少孩子的失落感 。 总之，孩子不是可以随时寄放、随时取回的物品 ，他们有思想、有感情，成长中的每一种境遇都会在 他们心里留下深刻的印记，妈妈要保证自己与孩子的 相处时间和相处质量，把和孩子相处当作一件**重 要的工作来认真对待。 P4-5