生命智慧--悦读道德经/中华经典悦读丛书

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老子的成长过程是什么样的？他如何从一位求学 体道的少年，成长为图书馆的史官？他如何成为孔子 心目中如龙的哲人，又如何成为一位骑青牛的隐士？ 他如何成为备受尊崇的道教教主——太上老君，又如 何成为人们心目的圣人？这一切似乎都是谜团，却揭 示了老子不凡、传奇的一生。在先秦时期，老子这一 人物的存在是得到肯定的。西汉时期的司马迁曾专门 为老子作传，他在《史记》中说： 老子者，楚苦县厉乡曲仁里人也。姓李氏，名耳 ，字伯阳，谥曰聃。周守藏室之史也。(《史记·老 子韩非列传》)按照太史公的记载，老子的出生地是 楚苦县厉乡曲仁里，苦县大约在今天河南鹿邑或安徽 涡阳(两地相距不远)；老子姓李，名耳，字伯阳，谥 号聃。 (一)求学体道的少年 根据秦新成、刘升元的《老子传》，出生在乡野 村落中的老子，玩伴都是乡村的孩子，他们自由玩耍 ，度过了自由自在的童年；小草、树林、河流、山坡 、泥土……到处都有老子的足迹。自然界的种种事物 ，成为老子撰写《道德经》信手拈来的素材；老子也 充分吸收了大自然的灵气，这种灵气为他日后创立独 特的天道观与人道观提供了帮助。与众不同的是，老 子从小就表现出惊人的智慧。 到了上学的年龄，老菜夫妇给老子请了一位叫商 容的老师。商容精通殷商礼乐和天文地理，十分受人 敬重。通过教学，商容发现老子非常聪颖，善于思考 ，于是就启发他认识“柔弱之道”。一天，商容张开 嘴巴让老子观察，问道：“我的舌头在吗？”老子答 ：“在。”商容又问：“我的牙齿在吗？”老子答： “都不在了。”商容接着问：“你知道这是为什么吗 ？”老子想了一下，说：“您的舌头很柔软，所以还 在；您的牙齿太脆硬了，所以全掉落了。”商容高兴 地说：“是啊！舌头和牙齿是这个道理，天下所有事 物的道理都是如此，这就是柔弱胜刚强啊！”商容是 老子的启蒙老师，也是他的人生导师。得益于商容先 生的启发，老子对天道与人道形成深刻的认知，打下 了《道德经》创作的理论基础。可见，商容对老子以 及道家思想的影响是重大的。 老子勤奋好学，善于思考，敏于发现新问题。商 容教了老子三年左右，认为自己的学识已不能满足老 子的求知欲，也无法再解答老子的疑问，便建议老子 离开乡野曲仁里，去周朝的国都。那里典籍浩瀚、贤 士如云，是求学深造的好地方。老莱夫妇含泪送别老 子入周。从此，在商容的举荐下，老子在周朝的国都 拜见博士，入太学，学习《诗》《书》《礼》《乐》 《易》《春秋》等典籍，以及天文、地理、历史、人 伦等。几年下来，老子的学识大有长进，成为一个知 识渊博的少年。 少年老子一个人游历在外，没有背景，又身处乱 世，日子可能过得很辛苦，甚至受人鄙视。但他深知