蒙台梭利的教育

作者简介

玛丽亚·蒙台梭利，1870年，出生于意大利安科纳省基亚拉瓦莱小镇。她是意大利历史上第一位女医学博士，她是著名的科学家、女权主义者，现代教育史上最伟大的教育家之一，她是儿童的拥护者。她关于儿童成长与发展方面的发现，以及后来依据这些发现而发展起来的科学教育体系极具革命性。即使到今天，距蒙台梭利博士所创建的第一个儿童之家的成立已经一百多年了，她有关教育方面的理念仍具有独特的价值，鼓励着很多人去关注儿童，积极地为社会改革提供意见、方向和机会。 1952年，玛丽亚蒙台梭利于荷兰逝世，但是通过其一手创建的国际蒙台梭利协会（AMI），她的事业得以延续。无数孩子从蒙台梭利教育中受益，而蒙台梭利方法也成为世界上最普及的教学法。

内容简介

孩子的双手与大脑 许多心理学家认为， 儿童的正常发展可以分三 步走，其中有两大步跟运 动有直接的关系，这就是 开始走路和讲话这两种活 动。因此，科学家以“星 云图”来命名孩子这两项 活动，并以此预测孩子的 将来。这两项非常复杂的 运动展现出孩子在获得运 动能力和表达方法上有了 一个重大的突破。假如按 照语言和思维的一致表现 来看，语言才是人类独有 的特征，行走就不能算， 因为这是任何动物都有的 功能，不足为奇。动物之 所以区别于植物，就是他 们能够自由地到处行走。 这种运动往往借助于一种 特殊的器官来完成，行走 也是人类的一个基本特征 。然而即便人类有着巨大 的运动能力，甚至可以环 绕整个地球，也不可以将 这一智慧归结为人类独有 。 我们都知道，手是专 门为人类的智慧所服务的 ，它的运动则完全不同。 比如，人们早期的时候将 打磨过的石器当作工具来 使用，这就表明最早的人 类出现了。能够制造和使 用工具，标志着右机体在 生物发展的历程中进入了 一个里程碑的阶段。人类 通过手的劳动，把语言也 刻画在了石块上面，这个 时候，语言便成了记载人 类历史的一个载体。双手 的解放，使得人类的手不 再是一种行走的工具，而 成为智慧的象征。它使得 手开始服务于智慧，因此 人类也在动物界中占有了 一个足够高的地位，还可 以通过运动把人类的这个 有机的整体完全展现出来