哈佛不眠夜(你见过哈佛凌晨4点的图书馆吗)

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创新教育和素质教育一直是哈佛秉持的重要教育 理念。哈佛非常重视对学生创新意识的培养，时常教 导学生要学会突破思维定式，多一些创新思维，独辟 蹊径，走出自己的成功之路。 突破思维定式，从新的视角拍摄生活的棱角 哈佛大学始终坚持创新教育，教授们经常告诫学 生不要迷信权威和经验，也不要被既有的知识和思维 束缚住，应该勇敢地思索和创新。正是在这种教育理 念的影响下，涌现了许多不走寻常路的优秀哈佛学子 。 在哈佛人看来，创新是一种灵动的精神活动，他 们最忌讳的就是呆板和教条。只有打破常规的思维定 式，破除一些清规戒律和权威的束缚，一个人才能真 正在创新的道路上有所作为。不少哈佛人就是以这种 观念指导自己的行动，勇于突破思维定式的。 一位大富豪走进一家银行，来到贷款部。 他穿着奢华，看起来非常有钱。贷款部营业员热 心地询问：“请问先生，有什么需要我们效劳的？” “我想借点钱。” “完全可以，您想借多少呢？” “1美元。” “只借1美元？”贷款部的营业员惊愕得张大了 嘴巴，心想，这人穿戴如此阔气，却只借1美元，应 该是在试探我们的工作质量和服务效率吧。于是营业 员装出高兴的样子说，“当然，只要有担保，无论借 多少，我们都可以照办。” “好吧。”富豪从豪华的皮包里取出一大堆股票 、债券放在柜台上，“这些做担保可以吗？” 营业员清点了一下：“先生，总共50万美元，做 担保足够了。不过先生，您真的只借1美元吗？” “是的，我只需要1美元。” “好吧，请办理手续，年息为6%，只要您付6%的 利息，且在一年后归还贷款，我们就把这些做担保的 股票和债券还给您……” 一直在一边旁观的银行经理怎么也弄不明白，一 个拥有50万美元的人，怎么会跑到银行来借1美元呢 ？ 富豪办完手续正打算走，银行经理追了上去：“ 先生，对不起，能问您一个问题吗？” “当然可以。” “我实在弄不懂，您拥有50万美元的家当，为什 么只借1美元呢？” “好吧！我不妨把实情告诉你。我来这里办一件 事，随身携带这些票券很不方便，问过几家金库，要 租他们的保险箱租金都很昂贵。所以我就到贵行将这 些东西以担保的形式寄存了，由你们替我保管，况且 利息很低，存一年不过6美分……” 这是广泛流传于哈佛的一个小故事。哈佛学子们 认为这个富豪的做法实在太高明了，他只是打破了思 维惯性，将一般人看来应该存放在金库保险箱里的贵 重物品以借贷担保的形式存进了银行，不仅省了一大 笔寄存费，而且也提高了保险系数。不少哈佛人经常 以这个故事自我告诫：有些时候不妨从那些已成定论 的事实和经验中跳出来，换个角度来看问题，这样也 许会有新的发现，看到生活中别样的风景。 创新思维对于成功有着重要的意义，而突破定式 思维则是打开创新之门的钥匙。挣脱陈旧思维的束缚 ，才能积极思考、不断创新，才能在平凡的生活中找 到成功路，实现成功梦想。 哈佛涌现了许多敢于突破思维定式、积极创新的 人才，奥本海默就是其中之一。他一直以来都是哈佛 人的骄傲，因为他组织研制了世界上第一颗原子弹。 当时的人们都认为，原子弹研制成功将是人类的一场 灾难，可奥本海默并没有被这种思维所限制，他坚信 自己工作的价值，并且不断摸索和实验，最终成功了 。 独辟蹊径的人，才会留下更深的足印 创新是哈佛教育中的重要特色，也是哈佛能取得 今天这样的成就和荣誉的重要保证，可以说，不重视 创新，就没有今天的哈佛。哈佛人的骨子里或多或少 都流淌着创新的血液，在哈佛人看来，只有那些突破 常规思维的束缚，懂得独辟蹊径的人，才会在成功的 道路上留下更深的足印。 哈佛是一个重视创新教育的学府，在这里，学生 们的新点子、新想法会得到重视和支持，学生们的创 新意识也能很好地被激发出来。为了说明创新的重要 性，一位哈佛教授给自己的学生讲了皮尔卡丹因独辟 蹊径而收获成功的故事。P2-4