小学古诗文分级阅读 二（一年级下）

作者简介

主编简介： 崔峦，教育部课程教材研究所研究员，部编版小学语文教材主编，传承中华优秀传统文化、语文教育教学领军人物。 方圆，全国优秀共产党员，语文特级教师，“民族兴亡，阅读有责”“快乐大语文”理念的提出者。有《向着梦想出发》等多部专著，作“怎样做一个好老师”报告500余场。

内容简介

春？晓① ［唐］孟浩然 ②， ③。 ④， 。 ？【注释】 ①春晓：春天的清晨。晓，指天刚亮的时候。 ②不觉：不知不觉，没有察觉到。 ③闻啼鸟：听到小鸟的鸣叫声。闻，听到；啼，鸣叫。 ④夜来：夜里。 【诗词大意】 春夜酣睡不知不觉已经到了天亮，醒来时只听见窗外处处鸟儿在鸣唱。依稀记起昨夜里淅淅沥沥的风雨声，不知道又会有多少花儿凋落在地上。 ？【经典赏析】 诗人抓住在春天的早晨刚刚醒来的一瞬间展开描写和联想，捕捉春天的气息，生动地表达了诗人对春天的热爱。 诗的前两句写诗人因春宵梦酣，天已大亮了还不知道，一觉醒来，听到的是屋外处处鸟儿的欢鸣。诗人惜墨如金，仅以一句“处处闻啼鸟”来表现充满活力的春晓景象。但人们由此可以知道就是这些鸟儿的欢鸣把睡梦中的诗人唤醒的，可以想象此时屋外已是一片明媚的春光，可以感受到诗人对春天的赞美。正是这可爱的春晓景象，使诗人很自然地转入第三、四句的联想：昨夜我在蒙眬中曾听到一阵风雨声，现在庭院里盛开的花儿到底被吹落了多少呢？联系诗的前两句可知：夜里这一阵风雨不是疾风暴雨，而当是轻风细雨，它把诗人送入香甜的梦乡，把清晨清洗得更加明丽。但是毕竟它要吹落春花，带走春光，因此一句“花落知多少”，又隐含着诗人对春光流逝的淡淡哀怨以及无限遐想。 这首诗之所以深受人们喜爱，除了语言明白晓畅、音调朗朗上口之外，还在于它贴近生活，情景交融，意味隽永。 ？【魅力链接】 错失良机的孟浩然 孟浩然四十多岁时才到京城寻求发展。他曾在太学一展诗才，博得满座宾客的喝彩。一次王维邀请他到内署，忽闻唐玄宗到来。这本是孟浩然展露才华的好时机，可是他却慌得躲到了床底下。王维如实禀告，玄宗听了大喜：“我早听说过这个人的大名，只是一直无缘相见，为什么躲起来呢？”孟浩然只好出来拜见。可当玄宗要求他朗诵自己的诗歌时，他却选错了诗。当他朗诵到“不才明主弃”时，玄宗很不高兴地打断了他，说：“是你自己不愿出来做官，我什么时候抛弃过你？”于是孟浩然再也未能受到重用。 ★ 精选古诗词和小古文 1-4年级每册精选古诗20首，5年级每册精选古诗25首，6年级每册精选古诗30首；1-2年级每册精选小古文5篇，3-6年级每册精选小古文10篇。每册均包含教材必读必背内容，在此基础上延伸阅读。 ★ 权威教师团队注释赏析 编写队伍由古诗文专家、诗词研究者、教材编者和语文特级教师、骨干教师组成，历时十二年，遴选经典篇目，研究编写体例，反复推敲润色，力求推出理念先进，体例科学，对象明确，分级明晰，值得诵读、收藏的古诗文精华读本。 ★配备精美插图 每篇古诗文均配精美插图，由画家李钊老师绘制，不仅对古诗词的理解有帮助，还有助于提高审美鉴赏能力。 ★扫码获取精选国学学习视频 团队老师精选了相关国学学习视频，扫码即可获得链接，助力学习。 ★装帧考究，绿色印刷 外观上，手绘封面+全新配色赋予古诗文新时代魅力；翻开后，内文版式疏朗，简洁美观。 绿色印刷，采用环保型纸张、油墨、胶水等原辅材料，符合人体健康要求。