愿时光不老去

作者简介

采言，原名赵震，80后，高中语文教师，热爱生活，喜欢阅读和写作，乐于用文字记录所遇到的人、所经历的事，作为在世间存在过的证明。曾有多篇作品被刊登在知名青春文学杂志上。

内容简介

这可是中文系历**从来没出现过的大事，学生 会立刻毛了，派出全部舍务干事声嘶力竭地喊了半天 也仍然没一个人出去。面对干事们或动之以情，或晓 之以理，间或气急败坏的态度，中文系学子们的回应 **有礼貌，六个字：不开门，不说话。 任你风吹浪打，我自闲庭信步。 这简直就是圣雄甘地非暴力不合作思想的生动体 现啊。 壮哉，我大中文学子！ 系办知道后认为此事必有预谋，于是严查谁是领 头的，二哥首当其冲被找去谈话。 “你，作为中文系的，一名称职的学生干部，要 以什么为原则展开工作，啊？” “为人民服务！” “……” “在这件事情里，你们都是参与者，啊，是不会 承担什么责任的，但如果找不到组织者的话，那，可 就难说喽！” “我明白，它将会记入档案，我的人生，从此有 了污点。” “对对对对，你看你，还是很明白事理的嘛，那 么，这件事，谁领的头？”主任很激动。 二哥一脸无可怀疑的真诚：“我真的，不知道。 ” 主任脸上尚未绽开完的笑容就那样定格成为一个 美丽的瞬间。 之后，又陆续找每个学生前去谈话，但想我中文 学子，哪一个不是博览群书，岂是易与之辈？法家思 想提示我们，法不责众；儒家思想教导我们，子为父 隐，父为子隐，直在其中矣。故而大家团结一致，决 不出卖同志，到*后谁也没能查出来。面对传统文化 的博大精深，系办只好甘拜下风，此事不了了之。不 过系办还算明智，明白大禹治水的道理，所谓塞不如 疏，既然你们都不爱做*，那就干脆换个别的项目吧 。在和体育部详细协商过后，一项新举措随即**— —以后大家一起学跳健美*。 在一个女生众多的师范院校，你可以想象，那健 美*的风格也是很“娘”的。 由于我暂任本班体育委员，所以要首先学会并负 责教全班练习。当我学成归来，在同学面前做了一个 飞的动作之后，大家笑得差点岔气，从此我拒*学习 健美*。其他各班情况也都好不到哪里去，男同志们 几乎全都拒*学习，结果健美*计划没能推广开来。 但健美*计划的失败并没有能够阻止系办的奇思妙想 ，于是有了第三项充满传统文化气息的政策——学习 太极拳。 其实正宗的陈氏太极动作刚柔并济，观赏性强， 学习一下还是挺不错的。但因为难度较大，所以学校 大力推广的是简化后的二十四式杨氏太极，通俗地解 释，就是公园中晨练的大爷大妈们为之倾情代言的那 套。 不过你还别说，起初大家学得很认真，女生们觉 得新鲜，学得*是起劲，很快整个中文系都学会了， 并且在每人必须订一套的“自愿”原则基础上，定制 了太极服。以后上*时间的活动就是配合舒缓的音乐 打两遍太极拳，舒经活络，内省修身。 系办以为这次形势总算一片大好了，谁知还是好 景不长。开始几周大家打得不错，到了后来就各具特 点，创意无限了。 二哥和小郭在打拳时口中经常念念有词，二哥念 的是道可道，**道，一生二，二生三，三生万物； 小郭叨咕的是什么太极生两仪，两仪生四象，四象生 八卦。再配合两人一脸超然，或者说是茫然的表情， 很有种飘飘乎遗世独立羽化而成仙的味道。中文系八 怪之一的瓢哥（注：瓢哥本不姓瓢，乃姓卜，作为姓 氏，读音很拗口，于是读错的人多了，也便成了瓢） ，打拳时神情木然，眼神空洞，动作一律直来直往， 坚决不肯折腰。 *有创新精神的则是中文系的姑娘们。 二十四式太极拳前几招的动作要领是双手呈抱球 状，然后上下分开，以腰带臂，先向左推出，再向右 推出。为方便她们记忆，我在教她们时曾把这几招的 名字串成口诀：“起式身轻好像飞，白鹤晾翅揽雀尾 。”当时领会得挺好的，可如今就变成了：“一个大 西瓜呀，一刀切开它，一半送给你来一半送给她。” 居然还念得有调有韵的，令人哭笑不得。 从远处看，满*场的人手上缓缓动作，口中念念 有词，神情与世无争，据说系主任来巡查时差点以为 自己到了敬老院。 这哪里是大学生应有的精神状态，大学生要朝气 蓬勃嘛！ 于是没过几天，系里发布通知，取消太极拳，出 *变成自由活动，鼓励跑步，鼓励晨读，但不提倡无 所事事。 早*风云就这样结束了，是个我喜欢的结局。 我喜欢的自由活动是沿着小路逛校园。一边听着 音乐，一边优哉游哉地信步游走。*喜欢听罗百吉的 那首《游游荡荡》，真是个切合此情此景的好歌名啊 ，“整天不晓得做什么，老妈让我去跳楼去”，听到 这一句就莫名地十分开心。 偶尔也背背熟悉的诗词，大声吟诵，摇头晃脑， 旁若无人，被其他同学奇怪地看着时，则摆出一副“ 世人笑我太疯癫，我笑世人看不穿”的自得神情。 尽管路已经走了许多次，每一处的景物都很熟悉 ，可每一次，依然会遇见不同的人和事。 许多人在景色优雅的人工湖旁边读英语，那些旁 若无人地大声练习发音，表情也很夸张的同学想必是 李阳的信徒。 当然也少不得一两位音乐系的才子在咿咿啊啊地 吊嗓子。 不远处的石桌旁，一个女孩戴着大大的耳麦，双 手抱着膝盖，眼神专注地投向湖水，不知在想些什么 ，是在回味自己很久没有关注的心情？是在享*淡淡 微风拂过脸颊的感觉？还是被一首柔美的歌曲浸入了 思绪…… 安静的早晨，明媚的阳光。 这些每天发生在各个角落中的事情犹如一个个晶 莹的细节，编织成鲜活的校园生活故事篇章。 让我，就这样，游游荡荡，等待着某个细节从角 落里逸出，并恰好追赶上我有一点慵懒的脚步。 P6－9