如何培养孩子的社会能力

作者简介

默娜·B.舒尔博士（Myrna B.Shure Ph.D.） 博士，儿童发展心理学家，美国亚拉尼大学心理学教授。她为家长和老师们设计的一套“我能解决问题”训练计划，以及她和乔治·斯派维克（George Spivack）一起所做出的开创性研究，为她荣获了四项国家级大奖：一项美国心理健康协会大奖（1982年）、三项美国心理学协会大奖（1984年、1986年、1994年）。她还是心理健康和预防青少年行为问题方面的媒体顾问。 特里萨·弗伊·迪吉若尼莫（Theresa Foy Digeronimo, M.Ed.） 参与创作了十几部养育孩子方面的著作。美国新泽西州威廉帕特森大学副教授，已婚，是三个孩子的母亲。

内容简介

第1章 如何思考，而不是思考什么 ·当你的孩子抱怨、强求或者哭闹的时候，你会 怎么办？ ·当你的孩子打了其他孩子或者抢走了其他孩子 的玩具时，你会如何反应？ ·当你的孩子不听话或者不按照你的要求去做时 ，你会怎么说？ 你可能会以各种方式对这些行为做出反应。你可 能会给孩子示范或者教给孩子更容易让人接受的行为 。有时候，你可能会选择不理睬这些问题。而有时候 ，你可能会告诉孩子应该做什么或者不应该做什么， 甚至会给孩子解释原因。在我当幼儿园老师时，这些 方法我都试过。不过，大多数时候，这些方法全都不 管用。我现在相信，这些方法之所以不管用，其原因 非常简单：我在替孩子思考。我们所有的人都喜欢自 己思考。而且，我已经知道，小孩子也是如此——如 果他们有了自己思考的技巧的话。 你在这本书中会看到，我对促进孩子健康而负责 任的行为的看法远远超出了我们要做什么的范畴，我 们如何思考至少是同样重要的，因为如何思考会影响 我们的行动。我的方法是引导孩子解决问题。其最重 要的特点，不是教孩子思考什么或者做什么，而是教 孩子如何思考，从而让他们能自己决定该做什么、不 该做什么，以及为什么要那样做。我会讨论一种非常 独特的思考方式，这种方式将有助于解决那些影响孩 子如何与他人相处的典型日常问题。我还会告诉你们 ，即使非常小的孩子也能学会解决自己遇到的人际问 题；他们能通过练习一系列的思考技巧学会解决问题 ，这套技巧就是ICPS——我能解决问题(I Can ProblemSolve)。一个“我能解决问题”家庭 在本书中，我们将跟随一个家庭经历学习“我能 解决问题”法的每一个阶段，这个家庭是我这些年合 作过的很多真实的家庭、真实的事件、真实的对话的 一个合成。同一个家庭中的孩子在解决问题的能力上 有所差异，这并不少见。因为各种因素——通常包括 过去的经历、家长的管教方式、孩子的性情——的影 响，孩子们在思考问题的能力上会差别很大。你将要 看到的这个家庭就是这些差异的极好的例子。 首先，我要让你见见4岁的亚历克斯。在妈妈对 孩子开始实施“我能解决问题”方法之前，亚历克斯 是个爱冲动、有时很好斗的男孩子，很不善于解决自 己的问题。他从不考虑其他人对他的行为会有什么样 的感受，不喜欢分享或轮流来。亚历克斯常常用踢人 或者抢夺的方式来得到他想要的东西，这些做法通常 会给他带来麻烦，而他好像对此并不在意。其实，很 多像亚历克斯这样大年龄的孩子已经能够很好地解决 问题了，而亚历克斯却不在其中。 例如，有一天，在幼儿园里，亚历克斯把他的吸 铁石给同学乔纳森玩儿，但后来他想要拿回来。可乔 纳森不肯还给他，亚历克斯就想抢回来，乔纳森很快 地踢了亚历克斯一脚，于是，两人就开始打架。亚历 克斯气得满脸通红，开始尖叫，踢得也更厉害了。乔 纳森被吓住了，于是，亚历克斯拿回了他的吸铁石。 当亚历克斯想要拿回吸铁石的愿望遭到乔纳森的 拒绝时，他想不出别的解决办法来，从而产生了强烈 的紧张感和愤怒情绪。打一架的可能性阻止不了亚历 克斯，因为他想不出(或者根本没有想)还有其他任何 做法。他可能更在意“现在”怎么做管用，而不是这 么做以后可能会发生什么。 而亚历克斯的姐姐——6岁大的艾莉森，则采用 了一种不同的方式来处理和朋友间发生的问题，因为 她已经是一个解决问题的高手了。例如，有一天，艾 莉森想要同学梅利莎的装有植物种子的杯子。在放学 后的玩耍小组中，艾莉森请梅利莎把她的杯子给她。 可是，梅利莎却对她说：“不行，我需要这些种子。 ”这时候，艾莉森并没有做出冲动的行为，因为她清 楚地知道，如果她那样做了，只会给自己带来新的麻 烦。于是，她灵活思考问题的大脑使得她开始尝试另 一种方法。“当我有了大自行车时，我会让你骑。” 她对梅利莎许诺。梅利莎却挑衅地喊道：“我说过了 不行！”然后，艾莉森问道：“你要拿那些种子干什 么？”梅利莎回答道：“种下去。”几分钟后，艾莉 森拿着一把沙铲回来了，向梅利莎建议道：“我种一 些，你种一些，两种花给你，两种花给我，你看怎么 样？”梅利莎和艾莉森开始数种子，她们每个人把各 自“她们自己的”种子种在了地里。P3-5 教孩子学会解决冲突和与人相处的技巧； 简单小游戏，成就一生大能力 荣获4项美国国家级大奖的经典之作； 荣获美国“家长的选择”图书奖。 适读对象：父母、老师